人物传记的阅读与答题技巧

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3、一,答题基本知识,1,阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面,一是要有文体特征意识,散文和小说,二是要有思路分析意识,边读边概括各段落意思及段与段之间的关系,三是要有寻找中心句意识,每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标翻刁防艺挨叉。

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8、一,题目的理解,一,标题的含义和作用,把握象征意义,语带双关,作者感情的出发点,概括文章的主要内容,文章线索,文眼,揭示文章中心,吸引读者,新颖,题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用,灰宜艳支哪洲殖汤母翁凡溃蛛钞胆蓟八滋如泰埂推朵炭。

9、提高六年级语文阅读和作文能力的训练策略,一,从试卷分析看孩子们存在的阅读问题及作文问题,题目,外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意,唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得,我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留。

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12、一本优秀的传记不仅能让我们认识世界,还会让我们更深刻地了解人生,传记阅读,考纲展示,阅读评价中外实用类文本,了解传记,新闻,报告,科普文章的文体基本特征和主要表现手法,准确解读文本,筛选,整合信息,分析思想内容,构成要素和语言特色,评价文本。

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15、期末复习,人物传记的阅读与答题技巧,传记是一种用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌及其历史背景的叙事性文体,史实性和文学性是传记的突出特点,传记叙写的是历史或现实中活生生的人,它又不同于一般的历史记录,它具有文学性,它是经由作者的选择。

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17、2014高考之传记阅读,高考现代文阅读必做和选做,一,必做,实用类,1,论述类,2,说明类二,选做,1,文学类散文小说戏剧,2,实用类传记新闻,消息,访谈,通讯,评论,传记相关知识,分类,自传语言或亲切自然或幽默调侃,以记叙为主,兼有描写。

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