认识岩石

1、认识岩石,沥青煤轻石多泡玄武岩飞白岩,闪长岩红板岩斑岩流纹斑岩,角砾岩火山角砾岩绿板岩带有化石的沙岩,碳质页岩绿石英岩紫石英岩白石英岩,思考,用什么方法研究岩石,可以用刀刻一刻,可以使用放大镜观察,可以滴上几滴盐酸,放大镜是用来观察物体细节。

2、认识岩石,青岛版,四年级科学下册课件,岩石的分类,岩浆岩,它是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝而成的,又称火成岩,沉积岩,它是在地表和地表下不太深的地方形成的地质体,它是在常温常压条件下,由风化作用,生物作用和某些火山作用产生的物。

3、3认识岩石,美石共欣赏,木鱼石,1,放大镜的使用,放大镜是用来观察物体细节的简单仪器,使用时,放大镜,靠近物体,沿着眼与物体间的直线方向,慢慢来回移动,直到看清物体细微结构为止,岩石硬度分类及测试的方法,较软,用指甲刻画有刻痕较硬,用指甲刻。

4、青岛版,四年级科学下册教案第二单元岩石的科学3,认识岩石一,教学目标1能用简单工具对岩石进行较为细致的观察,研究,培养学生的观察能力,分析能力,并能用图和文字表达,会查阅有关岩石的资料,2在探究中愿意合作交流,欣赏美石中体验自然美,3能根据。

5、认识岩石,青岛版,四年级科学下册课件,岩石的分类,岩浆岩,它是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝而成的,又称火成岩,沉积岩,它是在地表和地表下不太深的地方形成的地质体,它是在常温常压条件下,由风化作用,生物作用和某些火山作用产生的物。

6、同学们，我们在二年级的时候，学过一篇课文叫黄山奇石，石头是我们给它取的小名，其实它还有个大名，叫岩石。今天我们就来认识常见的岩石。,认识岩石,义和中心：王爱民老师,岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙土壤覆盖。,裸。

7、青岛版,四年级科学下册,第二单元岩石的科学1,认识岩石,吕戈庄小学,岩浆岩,沉积岩,变质岩,考一考,岩浆岩,是由岩浆凝结形成的岩石,沉积岩,又称为水成岩,是在地表不太深的地方,将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物,经过水流或冰川的搬运,沉积。

8、,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,1.什么叫机械,点击输入标题,像刀这种可以为人类带来方便的工具，我们就把它叫做机械。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一。

9、认识岩石,青岛版四年级科学下册课件,岩石的分类,岩浆岩：它是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝而成的，又称火成岩。沉积岩：它是在地表和地表下不太深的地方形成的地质体.它是在常温常压条件下，由风化作用生物作用和某些火山作用产生的物质经。

10、世界文化古迹龙门石窟,这些雄伟壮观的佛像是由什么材料构成的呢,认识岩石,让我们一起行动,走进岩石的世界,开始奇妙的岩石探索之旅吧,认识岩石,学习导航,完成实验记录,研究过程,制定研究方案,岩石的分类,点击卡通人物,进入当前界面,试验中注意的。

11、青岛版小学科学四年级下册3认识岩石教学设计教学设计思路1,创设主动探究的情境,调动学生积极思维,教师启发学生自己找出岩石的特征,不仅使学生,学会,知识,还使学生,会学,知识,2,培养学生动手动脑的能力,让学生进行独立的实践活动,只有这样,才。

12、3认识岩石,美石共欣赏,木鱼石,1,放大镜的使用,放大镜是用来观察物体细节的简单仪器,使用时,放大镜,靠近物体,沿着眼与物体间的直线方向,慢慢来回移动,直到看清物体细微结构为止,岩石硬度分类及测试的方法,较软,用指甲刻画有刻痕较硬,用指甲刻。

13、认识岩石,小学科学四年级下册第三课,研究岩石,观察的方法,岩石名称,温馨提示,1,选择喜欢的岩石,至少4块,仔细地观察它们的主要特征,2,滴稀盐酸时要小心谨慎,滴过稀盐酸的岩石要用镊子夹住放在水中清洗,3,把滴稀盐酸的实验放在其他观察活动的。

14、3认识岩石课型,实验课教材分析,岩石是学生们司空见惯的自然事物,但要对研究岩石产生兴趣,能对岩石提出问题并从问题中发现问题,这就不容易了,本课教科书的编写着力体现认识自然界的过程与方法,让学生初步观察岩石,了解岩石的主要特征,知道对岩石进行。

15、认识岩石教学目标,指导学生掌握鉴别岩石的简单方法,了解几种常见岩石的特征,培养学生观察能力和分析比较能力和动手能力,指导学生了解采集岩石的方法,知道采集的地点,指导学生了解岩石在生产生活中的用途,教学重点,用实验的方法认识岩石,明确岩石的作。

16、认识岩石,欣赏美丽的岩石,视频,桌面新建文件夹岩石,欣赏岩石图片,利用采集到的岩石和视频图片提出猜想,利用看,摸,刻,滴盐酸等方法观察岩石,应用工具注意安全注意讨论并做好记录,玄武岩,石灰岩,石灰岩,硅化豆粒叠层石灰岩,含海绿石灰岩,核形石。

17、课题,认识岩石教学目标1,通过学习活动,学生能用简单工具对岩石进行较为细致的观察,研究,在活动中培养学生观察,比较,分析能力,并学会能用图和文字表达,学会查阅有关岩石的资料,2,通过学生小组合作探究学习活动,学生在探究中做到愿意合作交流,在。

18、放大镜是用来观察物体细节的简单的仪器,使用时,将需要进行观察的物体放在固定的位置上,再将放大镜靠近物体,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向慢慢地来回移动放大镜,直到看清楚物体的细微结构为止,放大镜的使用方法,测试岩石硬度的方法,较软手指甲刻画。

19、3,认识岩石,放大镜是用来观察物体细节的简单的仪器,使用时,将需要进行观察的物体放在固定的位置上,再将放大镜靠近物体,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向慢慢地来回移动放大镜,直到看清楚物体的细微结构为止,放大镜的使用方法,测试岩石硬度的方法。

20、课题,认识岩石,一,创设问题情景阶段,目标,充分调动学生的积极性,使学生对岩石产生探求兴趣,组织形式,集中观看评价方法,师生互评过程,1,导入,同学们,大自然有各种各样的岩石,五颜六色,五彩缤纷,漂亮极了,那么,你认识哪几种岩石呢,你会制作。