认识图形宝宝PPT课件

1、一,活动设计背景小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣,幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例,是达不到教育目标的,根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境,让幼儿在亲自体验中认知,掌握,幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品,吃的,用的。

2、有趣的图形宝宝教学反思本次活动偏重于数学,而数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥,单调,容易使幼儿失去学习的兴趣,因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展,这就要求老师在组织指导活动中要多花心思,活动开始环节,为了更好地吸引幼儿的注意力。

3、认识图形宝宝,活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,知道各形状的简单特征,2,在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类,3,能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达,我有4条边,4个角,我的4个边不一样长,我的4个角一样。

4、图形宝宝,我有4条边,4个角,我的4个边不一样长,我的4个角一样大,正方形,我也有4条边,4个角,我的4个边不一样长,4个角不一样大,长方形,我像一个大圆饼,大太阳,圆圆的,一条线圈成,圆形,玩一玩,老师说图形的名字,你们用手比划出来,这些。

5、数学活动是一个抽象,逻辑性强的教育活动,为了让幼儿对数学活动产生兴趣,乐于进行数学活动,并在轻松愉快的氛围内接受新经验,因此在本节的有趣的图形宝宝活动中,针对新升中班的幼儿集中注意力的时间比较短,但对周围现象充满好奇,爱观察解决的性格特点。

6、61363部队幼儿园小班数学教案,调皮的图形宝宝设计意图,数学是抽象性,逻辑性很强的一门学科,往往在组织教学时,会感到孩子们的兴趣不高,主动学习的欲望不强,纲要中明确中指出,游戏是幼儿的基本活动,为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间,我为。

7、调皮的图形宝宝,幼儿园小班数学活动,活动目标,1,巩固复习圆形,方形,三角形的形状特征,2,感知它们与生活中常见物品的相似性,3,乐于参与数学活动,欣赏图形组合的乐趣,圆形宝宝,猜猜我是谁,方形宝宝,三角形宝宝,找找我在哪,欣赏我的大变身。

8、第五单元加与减第六单元认识图形PPT课件,北师大版二年级数学下册,播放时点击目录中的课题可跳转至本节内容,第五单元加与减第六单元认识图形PPT课件北师大版二年,目 录,第五单元 加与减1买电器 2回收废电池3十年的变化 4小小图书馆5小蝌蚪。

9、有趣的图形宝宝,活动目标,1,通过游戏和操作活动,巩固对圆形,正方形,三角形的认识,2,能初步排除图形大小,颜色的干扰,正确辨认并将图形分类,今天老师请来了几位小客人,你们猜一猜他们是谁,圆形,正方形,三角形,长方形,有三条边,三个角的是哪。

10、活动名称,中班数学有趣的图形宝宝活动目标,1,能说出正方形和长方形的名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点,2,能在周围环境中找出像正方形和长方形的物体,创造性的将不同的图形组合形成新的图案,3,愿意结合自己对图形的认知经验。

11、认识图形宝宝小班教案1活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,知道各形状的简单特征,2,在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类,3,能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达,活动准备,1,背景图两张,方形,圆形,三角形宝。

12、活动反思,小班数学调皮的图形宝宝活动目标有三点,1,巩固复习圆形,方形,三角形的形状特征,2,感知它们与生活中常见物品的相似性,3,乐于参与数学活动,欣赏图形组合的乐趣,在整个活动中,我运用了启发式教学法,情境法,观察法,游戏,发现法等等贯。

13、认识图形宝宝,活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,知道各形状的简单特征,2,在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类,3,能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达,我有4条边,4个角,我的4个边不一样长,我的4个角一样。

14、图形宝宝,认识图形,圆形,正方形,长方形,三角形,小朋友们,现在来开动脑筋,让我们猜猜用圆形和三角形能够组成什么图形呢,圆形,三角形,叮叮叮,小朋友们,仔细看,原来圆形和三角形可以组合成一只可爱的小鸡呢,啾啾啾,圆形,三角形,小鸡,小朋友们。

15、活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,知道各形状的简单特征,2,在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类,3,能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达,活动准备,1,背景图两张,方形,圆形,三角形宝宝卡片各一张,2,三种。

16、活动名称,有趣的图形宝宝活动领域,中班科学活动活动目标,1,感知圆形,三角形,正方形,长方形的基本特征,能够区分四种几何图形,2,能找出在日常生活中圆形,三角形,正方形,长方形的物品,初步知道,形,在,体,上的概念,3,感受图形能够组合的乐。

17、图形宝宝,我有4条边,4个角,我的4个边不一样长,我的4个角一样大,正方形,我也有4条边,4个角,我的4个边不一样长,4个角不一样大,长方形,我像一个大圆饼,大太阳,圆圆的,一条线圈成,圆形,玩一玩,老师说图形的名字,你们用手比划出来,这些。

18、班级情况,本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型,数学图形找家这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动,打破了传统的数学教法的单一,枯燥,是幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类,充分发展了幼儿的积。