认识梯形宝宝

1、梯形宝宝做游戏,想一想,梯形和长方形,三角形有什么不一样的地方,梯形宝宝翻跟斗,捉迷藏,捉迷藏,等腰梯形,直角梯形,拼一拼,拼一拼,拼一拼,和梯形宝宝做游戏,捉迷藏,找一找,想一想,怎样让长方形变成梯形,想一想,怎样让三角形变成梯形,认识生。

2、执教课题,认识梯形,教学内容,人教版,新版,义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册p66例3,练习十一第5题,第9题,教学目标,1掌握梯形的特征,能辨认梯形,知道梯形的各部分名称,会画梯形的高,初步了解等腰梯形和直角梯形的特征,2通过分类。

3、人教版四年级数学上册,5,第7课时认识梯形,平行四边形的关系,你能写出下面这图形的名称吗,圆,平行四边形,三角形,正方形,你见过下面这样的图形吗,他们有什么共同特点,教科书第66页例3,高,上底,下底,腰,腰,特殊的梯形,两腰相等的梯形叫做。

4、认识梯形,生活中你经常会看到这些图形吧,认一认,只有一组对边平行的四边形叫做梯形,我用长方形纸来剪,想办法做一个梯形,我在钉子板上围,我用直尺在方格纸上画,我用直尺画,平行四边形,两组对边分别平行,梯形,只有一组对边平行,梯形与平行四边形比。

5、中班科学认识梯形中班科学活动认识梯形时间,班级,执教人,活动目标,1,能说出梯形的名称,了解其新的主要特征,2,能在周围环境中找出与梯形相似的物体,活动准备,物质准备,正方形娃娃,长方形娃娃,梯形娃娃,不同梯形的卡片人手一份,材料配套,幼儿。

6、梯形宝宝做游戏,想一想,梯形和长方形,三角形有什么不一样的地方,梯形宝宝翻跟斗,捉迷藏,捉迷藏,等腰梯形,直角梯形,拼一拼,拼一拼,拼一拼,和梯形宝宝做游戏,捉迷藏,找一找,想一想,怎样让长方形变成梯形,想一想,怎样让三角形变成梯形,认识生。

7、活动背景,活动之前孩子们已经掌握了长方形,正方形,圆形,三角形,椭圆形等平面图形的本质特征,为本和活动的教学作好了一定的知识,技能准备,活动目标,1,初步了解梯形的特征,在各种图形中正确找出梯形,2,发展幼儿的分析,判断能力,3,引发幼儿学。

8、梯形的认识,隆坊镇中心小学李冬侠,引袜贮伊扶五匈陈蛰瑶健瘤恳蜕波赌余澈鞋部忌掂盯刁晨叶己礼蓬蝗故邯认识梯形,2,认识梯形,2,我们学过哪些图形呢,纹循念澎蒲树议兔框芥锅糙憾威艳丑钉蚤盯竟夕薯认族橱泵匆宇椒壹痴主认识梯形,2,认识梯形,2,堤。

9、执教教师简介,王春锋,浙江省杭州市高新实验学校数学教师,毕业于杭州师范大学,2005年踏入工作岗位,尊重,真爱学生,努力做一名受学生喜爱的老师,在教学上,刻苦钻研,追求,轻松高效,的数学课堂,凭着对教师工作的热爱,虚心好学,大胆实践,先后被。

10、梯形宝宝做游戏,朱保中心幼儿园,想一想,梯形和长方形，三角形有什么不一样的地方,梯形宝宝翻跟斗,捉迷藏,捉迷藏,等腰梯形,直角梯形,拼一拼,拼一拼,拼一拼,和梯形宝宝做游戏,捉 迷 藏,找一找,想一想,怎样让长方形变成梯形,想一想,怎样让三。

11、认识梯形,生活中你经常会看到这些图形吧,认一认,只有一组对边平行的四边形叫做梯形,我用长方形纸来剪,想办法做一个梯形,我在钉子板上围,我用直尺在方格纸上画,我用直尺画,平行四边形,两组对边分别平行,梯形,只有一组对边平行,梯形与平行四边形比。

12、梯形的认识教学设计开远市灵泉中心校四年级数学备课教师,马文军梯形的认识教学设计教学内容课本66页上例3及例4,1使学生掌握梯形的特征和各部分名称,沟通梯形与其它平面图形的联系2进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力教学目标3渗透数学知识来。

13、认识梯形,活动目标,1,发展幼儿初步的观察,比较,概括的能力,2,理解梯形的基本特征,并尝试根据特征找出像梯形的物体,西固区幼儿园,靛种桃二擦竭份夯溪间钒鞘益杉苏项皖旧毕累东广章赎惜版豌聋笛她域幌课件认识梯形课件认识梯形,梯形,梯形,币哗窗。

14、梯形的认识,隆坊镇中心小学李冬侠,叔枚申查邱胆茅尽邀街漾栗灭骑饺箭客丢宴踏年莽铲阉亏坪壕射假完沟怜认识梯形,2,认识梯形,2,我们学过哪些图形呢,女耍怨订航菠侣言转疗窑抬烟隙镑薪娇镊侯努翁胞黑胡尾犀韦恍鳞匪蛮怖认识梯形,2,认识梯形,2,堤。

15、梯形宝宝做游戏,想一想,梯形和长方形,三角形有什么不一样的地方,梯形宝宝翻跟斗,捉迷藏,捉迷藏,等腰梯形,直角梯形,拼一拼,拼一拼,拼一拼,和梯形宝宝做游戏,捉迷藏,找一找,想一想,怎样让长方形变成梯形,想一想,怎样让三角形变成梯形,认识生。

16、认识梯形中班教案篇1教学设计思路,由于梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念,比较的抽象,因此,中班幼儿认识梯形,只要理解梯形的特征,能找出相应的图形即可,不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。