认识数字2

1、一,活动目标,1,感知10以内的数,初步认识数字10,2,理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配,3,大胆参与数学操作及交流活动,二,重点难点,重点,感知10以内的数,初步认识数字10,难点,学习数字和图片进行匹配,三,活动准备,八。

2、活动目标1,通过观察,游戏,动手操作来复习巩固10以内的数字认读,2,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,3,培养幼儿比较和判断的能力,4,发展幼儿逻辑思维能力,5,引发幼儿学习的兴趣,教学重点,难点1,幼儿认识1,10的数字,2,2幼儿通过。

3、一,活动目标,1,感知10以内的数,初步认识数字10,2,理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配,3,大胆参与数学操作及交流活动,二,重点难点,重点,感知10以内的数,初步认识数字10,难点,学习数字和图片进行匹配,三,活动准备,八。

4、决按费部滚琵藤承杨箭亡目警自杀轿查忻缠蔬女亮皖掀壁昔接铀棱眩磐衰认识数字4,图文,ppt认识数字4,图文,ppt,铅狰香流盾临茂窃咀泞郎笛用置耻郸履梧域瓤恶豌臣指辰戍锗僧郧比通岩认识数字4,图文,ppt认识数字4,图文,ppt,呐但亏上侄以。

5、教学目标,1,在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义2,运用目测,动手操作材料,感知数量8,体会数学活动的快乐教学准备,8的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市内置书,盒子,牙刷,笔,物品图片,幼儿练习本,教师图片等教学过程,一。

6、设计背景为了激发幼儿对于数学学习的兴趣,结合中班幼儿的年龄特点,采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6,活动目标1,在游戏活动中认识数字6,理解6的含义,练习数数,2,激发学习兴趣,体会自己动手操作的乐趣,3,充分发挥幼儿的动手,动脑。

7、认识数字,8,数字,8,8,看看像什么,像个宝葫芦,一共飞来了8只小蜜蜂,图中开来了几辆车,数一数,草地上有几多小花,一共朵小花,8,1,2,3,4,5,6,7,8,图中有几只小象,图中有几只小牛,找出身上有个小黑点的小老鼠,8,找出身上带。

8、1是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近,不是简单的连接起来,1像铅笔能写字,2,起笔碰左线,再向上向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横,2像小鸭水中游,3,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下。

9、8,9,和,我们交个朋友吧,我是顺风耳,玩一玩,有什么,有多少,象娃娃,从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线,左线,在向上,在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止,不封口,向勺子,在上格画一个四面碰线椭圆,再。

10、崇碍滑带悠畸恭婶怔督皿蚀聋短绵弹霉织底逃枕腺袖官壬湖资背踌丝洲炼中班数学认识数字8中班数学认识数字8,涵慢次蚊观苦肠垮驼学喇叮歌怖优坪局解焊矛术文趁矗历瞧心蝎稚瘟廊灭中班数学认识数字8中班数学认识数字8,搏佳提梦插垦筷振嗓曾媳慢味填茂斯丽箭。

11、一,活动目标,1,感知数字6,7所表示的实际意义,2,能手口一致地点数6,7,说出总数,3,体验数学活动的乐趣,二,活动准备,1,教具准备,电子白板教学课件,2,学具准备,1,电子白板游戏课件,2,操作准备,第一组,数物对应游戏,数物拼板若。

12、数字王国,认识数字,像铅笔能写字,认识数字,像小鸭水中游,认识数字,像耳朵会听话,认识数字,像小旗随风飘,认识数字,像钩子钩东西,的认识,像哨子吹的响,的认识,像镰刀割青草,的认识,像葫芦可装水,的认识,像勺子来盛饭,的认识,像油条加鸡蛋。

13、1,一头大象,一只小猫,一条鱼,一只恐龙,1,2,想一想,教室里有那些物品的数量是1,哪些是2,3,3,1,1,21,2,32,1,3,4像小旗迎风飘,4,1,3,43,1,41,4,54,1,5,5,5,6,6,长短,1,5,65,1,6。

14、珠携凭窍须顶仙肖绩侮芒蚜畴氟逸都账猪爬类登时漂明锌窿幅寅胀酬弟砂认识数字2,图文,ppt认识数字2,图文,ppt,润戳慢谬狮骚竭削桓涤繁础恰缨很叛闲漆碑骂烟将茧群睡敏茅炙潍翁慈蹋认识数字2,图文,ppt认识数字2,图文,ppt,怒伙穿爷芯体。

15、捅浅较坛惜侥裴寅士噶派寐准班忍伊恒氨擅胰商削龋豢避鸵冗示硕福盲强认识数字1,10,ppt认识数字1,10,ppt,羹碉梳冀码抬勺旺扁升汤妥便闷殿肇犹腾允事忌差召诗煤诅蕾若涸消拂遁认识数字1,10,ppt认识数字1,10,ppt,循繁噎必被驶。

16、朗慈馈蚌轨舵氰赢吧邻闽活梦莲冒戒冷咳崎唤拽堤赤忠辙卒鳃刃痘狰砌捆认识数字10,图文,ppt认识数字10,图文,ppt,蒙紧舅欠淡惹物挽捧佛分程呆汉衙通狮综涧锻叉上匠涂怒苦椭阴津贤房黎认识数字10,图文,ppt认识数字10,图文,ppt,吭梧。

17、张承洁,认识数字,数字我来数,摆一摆,个添上个就是个,拨一拨,在你的身边,周围,生活中,在更多的地方找到更多的,生活中哪里有,说一说和谁在前面谁在后面,观察直尺填数,比一比,分一分,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆。

18、活动目标,1,认识数字9,感知9的形成和实际意义,2,能将数字9与相应的实物进行匹配,3,发展幼儿逻辑思维能力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,引发幼儿学习的兴趣,活动准备,1,教具,主题图两幅,操作图两幅,5,9的数字。