人生学校

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2、主讲人 杜玉奎副教授,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实。

3、试论当代中国学校文化建设叶澜真正面向未来的学校文化,恰恰是扎根于传统与现实的文化土壤中,能孕育出超越历史与现实的文化,学校文化本身也应体现指向未来和超越的本质,当今学校文化建设十分现实和重要的任务,不是回避或以精神否定财富的方式来形成学生积。

4、思想道德修养与法律基础,领悟人生真谛 创造人身价值,第三专题,一树立正确的人生观 二创造有价值的人生 三科学对待人生环境,一树立正确的人生观,三确立积极进取的人生态度,二追求高尚的人生目的,一世界观与人生观,四用科学高尚的人生观指导人生,世。

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9、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,生命是短暂的，我不愿做人生旅程中的匆匆过客，即使我是一根野草，一朵野花，我也要绽放我的美丽。,美国50年代 垮掉的一代,他们疯狂堕落放纵沉沦，表现出对整个社会的厌倦和逃避，把金钱地位社会责任家庭义务一律抛。

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11、思想道德修养与法律基础,第三章领悟人生真谛创造人生价值,树树立正确的人生观,第一节,创创造有价值的人生,第二节,科科学对待人生环境,第三节,两兄弟爬楼梯的故事从前有两兄弟,他们酷爱旅游,一次他们旅游回来恰好大厦停电,可是他们住在80楼,无奈。

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16、第一章,人生的青春之问,第一节,人生观是对人生的总看法,第二节,正确的人生观,第三节,创造有意义的人生,第一节人生观是对人生的总看法,一,人生与人生观,一,正确认识人的本质,二,人生观的主要内容,三,人生观与世界观二,个人与社会的辩证关系。

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18、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值教学目的：通过教学使学生掌握人生观价值观的基本理论，并树立正确的人生观，坚持为人民服务的人生目的，树立积极进取的人生态度，正确对待人生所处的环境，协调好与自我他人社会自然之间的关系，创造有价值的人生。主要内。

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