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2、发展社会主义民主政治,我国的人民代表大会制度我国的政党制度我国的民族区域自治制度及宗教政策,考点一,人民代表大会及其常委会的法律地位,1,人民行使权力的途径,特点提示,人民如何行使管理国家的权力,具体行使管理国家和社会的权力,行政,审判,检。
3、1,关于全国人民代表大会职权的表述,正确的一组是,决定战争的权利选举党和国家最高领导人的权力司法权和终审权立法权,包括修改宪法和制定基本法律的权力任命和罢免国家主席,副委员长的权力决定国家各种重大问题的权力ABCD,C,2,在全场国人民代表。
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6、第五课我国的人民代表大会制度,二,人民代表大会制度,我国的根本政治制度,本课导读,思考,阅读教材P5861页,本课书的主要内容有哪些,重点,重点,二,人民代表大会制度,我国的根本政治制度,一,走进我国的国家机关,1,国家机构的含义,国家机关。
7、高二政治常识知识,要求与训练第二课人大制度造福人民一,基本学习内容1,国体与政体的关系,1,国体即国家性质,它标志着国家权力的归属,即哪个或哪些阶级掌握国家权力,政体指国家政权的构成形式,国体与政体紧密相联,国体决定政体,政体体现国体,2。
8、第五课我国的人民代表大会制度,第二课时人民代表大会制度,我国的根本政治制度,人民代表大会制度的基本内容,1,人民代表大会制度的含义,是按照民主集中制原则,由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家社会事务的政治制度,2,人。
9、第2课时 根本政治制度,第五课 我国基本制度,第2课时 根本政治制度第五课 我国基本制度,课前预习,1. 是我国的根本政治制度。2.人大代表必须与 保持密切联系,听取和反映人民群众的 和 ,努力为人民 ,对人民 ,并接受人民 。,人民代表大。
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13、,多种所有制形式,公有制经济,国有经济,集体经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分,非公有制经济,个体经济,私营经济,外资经济,主导力量,重要基础重要组成部分,公有制为主体,多种所有制经济共同发展,我国的基本经济制度,复习导入:,我国的。
14、 人民代表大会制度 教学设计 人民代表大会制度 教学设计1 首先 请同学辨析上节课提出的问题 教师指导学生归纳 回答 一般地说 一个国家采用什么样的政体形式 是由其国体即国家性质决定的 因此 题目中前半句是正确的 。
15、第五课我国的人民代表大会制度by曾少英课件,我国的根本政治制度,我国的基本政治制度,我国的政党制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度,社会主义民主政治建设,我国的根本政治制度我国的基本政治制度,我国的政党制度民族区域,第五课我国的人民代表。
16、2011年高考新课标卷38,阅读材料,回答下列问题,改革开放以来,我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用,材料一,见右图,1,结合材料一,说明全国人大代表,全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用,12分,1,全国人大代表行使提案。
17、5.2 根本政治制度,第五课 我国基本制度,1.增强爱国意识,提升对人民代表大会制度的认同感。2.培养学生全面分析问题的能力,提高理论联系实际,分析问题的能力。3.了解人民代表大会制度的基本内容;了解人大代表的职权和义务;理解坚持和完善人民。
18、温故知新,1,我国人民代表大会包括和,人民代表大会,全国人民代表大会,地方各级人民代表大会,最高国家权力机关,国家机构中最高地位,最高立法权,决定权,任免权,监督权,国家权力机关,审议各项议案,表决各项决定,提案权,质询权,义务,注意区分几。
19、人大代表,直接间接选举,组成,人民代表大会,统一行使,国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务,人民,产生,行政,审判,检察机关,管理国家和社会的权力,具体行使,对其负责,环节,一,前情回顾,对其负责,人民如何行使国家权力,人民代表大会制。
20、人民代表大会制度,我国的根本政治制度,我国的政权组织形式,政体,人民代表大会制度,地位,组织和活动原则,特点,基本内容,含义,必须坚持完善,与人大关系,1,政体的含义,国家政权的组织形式,即国家采取何种方式组建政权机关,2,政体和国体的关系。