人美版小学美术一级下册手形的联想教学设计

1、手形的联想,手形的联想,我们一起来玩手。,手形的联想,你还能想出更多玩法吗,手形的联想,想一想： 在手上涂上颜色， 会变成什么有趣的形状,你们看到了什么,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,说一说： 我们的小手还能变。

2、蔬果的联想教案一,教学目标,1,知识与技能,学习简单的雕刻,塑造的基本方法,2,过程与方法,培养细致,敏锐的观察能力和奇妙,独特的想像能力,发展创新意识和动手能力,3,培养学生对生活的热爱之情,二,教学重点难点三,教学过程,一,导入,1,师。

3、戏曲人物教学设计教学课时,2课时课业类型,造型表现课授课人,张春燕教学内容在了解有关京剧人物的脸谱,服饰的基础上,引导学生感受戏曲人物的造型细节美感,用自己喜欢的方式进行临摹,写生或创作,教学目标1,显性内容与目标应知,通过学习,了解我国传。

4、我勇敢自信，敢于大胆展示,我勇敢自信，敢于大胆展示,世界上并不缺少美,而是缺 少发现美的眼睛,世界上并不缺少美,而是缺 少发现美的眼睛,窗 口,湘美版小学美术四年级上册,第 7 课,窗 口湘美版小学美术四年级上册第 7 课,学习目标,1我们。

5、线描画中的黑白对比,人美版第十一册第5课,线描画中的黑白对比,人美版,六年级美术上册教案线描画中的黑白对比,人美版第十一册第5课,教材分析,本课是,造型,表现,领域的一个内容也是线条系列中的一部分,什么是对比,简言之,对比就是矛盾,任何艺术。

6、手形的联想,手形的联想,我们一起来玩手。,手形的联想,你还能想出更多玩法吗,手形的联想,想一想： 在手上涂上颜色， 会变成什么有趣的形状,你们看到了什么,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,说一说： 我们的小手还能变。

7、有趣的属相教学设计教学过程一,欣赏导入,趣味点题,3分,亮出分组计分表,简单说一下怎么用,基础得分10分,1,谈话导入,课前,我给同学们猜个谜语,说它多,它真多,全国每人有一个,说它少,它真少,全国只有十二个,板书,属相,你们真聪明,你们知。

8、假如我是巨人教学设计一,教材分析根据美术新课程标准所确立的阶段目标,假如我是巨人一课属于,造型表现,学习领域,即,通过看看,画画,做做等方法,大胆,自由地把所见所闻,所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣,这节课要面对的教学对象是二年级。

9、面 具,每天多一点艺术，每天多一点成长素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。,同学们面具作为一种古老的艺术，在世界艺术发展史上占有重要的地位。时到今日，古老的面具艺术正向现代文明走来，走进我们的生活。 今天，就让我们一起去研讨面具的设计制作方。

10、手形的联想,手形的联想,造型表现,你们看到了什么,手形的联想,手形的联想,手形的联想,手形的联想,说一说,我们的小手还能变出什么东西来呢,手形的联想,学生作品,小画家,根据手形的变化展开想象,画一幅生动有趣的画。

11、威武的盾牌教学设计教学目标,1,了解古代盾牌的知识,并尝试用兽头图案设计一个盾牌,表现出盾牌的威武感,2,学习盾牌的装饰手法,培养学生的观察力,动力能力,合作精神及创新精神,3,通过学习,使学生感受古代人民的勇敢和智慧,激发学生积极参与文化。

12、蔬果的联想教学目标,1,知识与技能通过学习用蔬果雕刻小动物,引导学生善于动脑观察,联想,动手制作,使学生初步学习用蔬果造型的设计知识及制作的方法,2过程与方法培养学生发现美,创造美的能力,培养学生善于,敢于发现,联想,创新的能力,及造型和空。

13、蔬果的联想,形体色彩纹理,切割,插接,镂空,蔬果的联想形体色彩纹理切割插接镂空,动动脑筋,动动手,活动,根据蔬菜,瓜果的形状,色泽,纹理和质感给你带来丰富联想,制作自己喜爱的生动有趣的作品,温馨提示,注意小刀的安全使用。

14、会动的线条教学设计一,教材分析,一,指导思想本课是,造型表现,领域的一个内容,通过本节课的学习,帮助学生了解线条的表现力,引导学生在观察,分析,尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中,对美术造型活动产生兴趣,教材中既有古代敦煌壁画,又有。

15、恐龙世界教学目标,1,知识目标,一般了解恐龙的形态,生活的状态及年代,关注地球生物的未来,增强环保意识,了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的熟悉,2,能力目标,以学生兴趣为导向,初步了解和绘出各类造型,在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征。

16、衣架的联想,自行车上两个普通的零件经过毕加索的奇思妙想变成了一件工艺品,欣赏古代衣架,欣赏各式各样的衣架,创意衣架,学生优秀作品欣赏,学生优秀作品欣赏,学生优秀作品欣赏,学生优秀作品欣赏,学生优秀作品欣赏,学生优秀作品欣赏,学生优秀作品欣赏。

17、好吃的水果好吃的水果,教学分析,教材分析,本课是以,好吃的水果,为题材组织一年级学生进行,造型表现,领域的学习,水果既是大自然的恩赐,也是人类创造性劳动的结果,祖国各地有着各种各样的水果,它们味道鲜美,色彩艳丽,都是孩子们的最爱,因此,以水。

18、快乐的人一,教材分析,快乐的人属于,造型,表现,学习领域的课程,生活中的线材多种多样,电线,铁丝,铜线,漆包线,麻绳,纸绳等历数不尽,本课选用的是胶皮铜芯电线,它具有色彩丰富,容易造型,软硬粗细适度等特点,适合制作刚柔相继,动静相宜的作品。

19、九年级美术浙美版上册教学课件：5用中国元素来设计共27张PPT,九年级美术浙美版上册教学课件：5用中国元素来设计共27张PPT,九年级美术浙美版上册教学课件：5用中国元素来设计共27张PPT,九年级美术浙美版上册教学课件：5用中国元素来设计。