人美版小学美术二级上册茂密的花课件21

1、游戏一,我画你说,绘画游戏,西班牙画家,米罗,游戏二,线条舞起来,游戏三,借形联想,看看象什么,看看象什么,看看象什么,赏一赏,线条图形的组合,布娃娃,奇妙的世界,我眼中的的世界,赏一赏,赏一赏,绘画游戏,根据线条形成的图形展开丰富的联想。

2、学年度第一学期二年级上册美术教学计划一,指导思想,以基础教育课程改革纲要为总指针,以美术课程标准,实验稿,为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现美术课程标准提出的要求,特制定本教学计划,二,学情分析,本册教学对象是。

3、假如我是巨人,他的名字叫格列佛,是经典名著格列佛游记中的主人公,一起看看,格列佛来到小人国的经历,你是怎么看出格列佛是个巨人的,通过什么方法表现了格列佛是一个巨人,格列佛与景物大与小的巨大对比关系让格列佛在小人国中变成了巨人,同一个人物与不。

4、做笔筒,二年级下册人民美术出版社,笔筒专卖店,象牙黑漆地雕梅花形笔筒,黄杨梅竹笔筒,青花山水人物笔筒,风纹斗笔筒清代,青玉龙笔筒清代,1,2,3,4,5,6,1,这个笔筒是怎样做出来的,2,笔筒的材料,形状与颜色都各有什么不同,3,笔筒的制。

5、和,妈,在,一,起,妈,这些同学在干什么,用泥塑的方法表现小动物和它的妈妈,回忆一下,以前都学习了哪些泥塑的方法,揉,按,捏,搓,组合,熊猫的制作方法1,观察,熊猫的制作方法1,观察2,分泥,熊猫的制作方法1,观察2,分泥3,塑性,熊猫的制。

6、小扇子,扇子王国,我们中国是扇子的发源地,几千年来有各种各样的扇子,扇子文化有着很深厚的文化底蕴和很多知识,扇子的起源,扇子起源于中国,最早我们国家被称为,制扇王国,远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作,随手用植物叶或禽羽简单加工用以避。

7、教学计划一,学生现状分析,二年级学生绝大多数想象力丰富,大胆地表现自己的想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃,经过一学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力,本。

8、第九课花样,一说花样,1,你觉得什么是花样,2,你在生活中哪里见过花样,花样在我们的生活中无处不在,今天我们一起走进民间的花样世界,二赏花样,请同学们欣赏花样并交流分析出下列问答案1图案色彩2图案内容3表现方式4图案形式,剪纸,又叫刻纸,窗。

9、1,2,3,对比观察,从第1幅到第3幅图有什么变化,葵花园克里姆特,奥地利,画家运用哪些方法表现茂密的葵花园,看看同学们的作品,作业要求,1,用前后遮挡的方法画一幅,茂密的花,2,请你大胆想象,画出大小,高矮,品种各不相同的鲜花,表现出它们。

10、茂密,茂密的花,人美版第三册第14课,一枝花有哪几部分组成,学生实践花形,有像元宝的,有像蝴蝶的,学生实践花形,有像王冠的,有像喇叭的,学生实践花形,有像太阳的,两幅作品中你认为哪幅画中的花更茂密,为什么,如何表现茂密的花,遮挡,zhdng。

11、昆虫出现于距今约4亿年前的地球上,全世界约有150万种,请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分,蝗虫结构,返回,请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分,蝗虫结构,看它们的形状长的真是千奇百怪,你看到了什么颜色和花纹的昆虫,想想你能和昆虫做什么事。

12、茂密的花,椭圆,圆形,三角形,仔细观察,绘画作品中的花和叶形状是如何表现的,仔细观察,绘画作品中的花和叶形状是如何表现的,请你们说说,哪一幅画中的花显得茂密,为什么,数量多,这两幅画中的花都很多,你们认为哪幅画中的花更茂密,为什么,前后遮挡。

13、茂密的花,你知道吗,花的形状,探究茂密,作品欣赏,作业环境,图库,分组讨论,你们能说出花和叶子最接近哪种形状吗,请同学们先讨论,统一意见后,点击上边的箭头,看看答案和你们一样吗,仔细看,绘画作品中花和叶的形状有什么变化,请同学们先讨论,统一。

14、泥条头像,人民美术出版社小学美术第三册,欢迎你们参观,奇思妙想博物馆,我们来看一看这期馆中的展品是什么,它们表现的是同一个人物,从表现手法上,你感觉他们一样吗,从外形上看它们有几处不同,比一比,试一试,泥团怎样变成细细的泥条,试一下把泥条缠。

15、茂密的花,花的结构,花的形状,探究茂密,作品欣赏,注意事项,图片中的花漂亮吗,请用一个恰当词来形容它们,茂密,请你们说说,哪一幅画中的花显得茂密,为什么,数量多,这两幅画中的花都很多,你们认为哪幅画中的花更茂密,为什么,遮挡,同学们,现在。

16、人美版小学美术二年级上册茂密的花教学设计一,教材分析学生非常熟悉花,花使我们的生活五彩缤纷,使大自然更加绚丽多彩,本课内容,更有利于引导学生感受自然的美,体验生活的美好,本节课要面对的教学对象是二年级的学生,这一学龄儿童是想象思维最为活跃的。

17、茂密的花教案介绍课题名称,第5课茂密的花课型,造型,表现教材版本,人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术第四册授课人,于晓杰学习目标,1,通过观察,回忆,分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花,培养学生观察。