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5、1,第二章管理学的形成与发展,本章全过程地论述了管理学形成与发展的历史,重点论述了古典管理学派中的若干重要理论的内容,学习本章对于概貌性地了解管理学的形成历史,并掌握对管理学的形成产生重要影响作用的理论内容以及对学好管理学都具有重要意义,2。
6、第二章教育行政理论,本章重点,本章主要对教育行政理论的历史演进进行了系统的梳理和阐释,将教育行政理论的发展分为四个时期,即传统理论时期,行为科学理论时期,系统理论时期,新兴理论时期,介绍不同发展阶段的主要教育行政理论及其特点,关键词,教育行。
7、第二章管理思想的发展,管理学形成与发展阶段,第二章管理思想的发展,本章学习导航,2,1中外早期管理思想的演进,2,1,1中国管理思想的演进,2,1,2外国早期管理思想的萌芽,中国管理思想的演进,2,1,1中国管理思想的演进中国古代管理思想中。
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10、MG2,10,第二章行政组理的历史发展与理论发展,西方管理理论发展的三个阶段,古典管理理论阶段,行为科学理论阶段,现代管理理论阶段,管理理论的新发展,通过本章学习,了解中外行政管理思想及理论的历史发展,掌握每个发展阶段的特点,主要贡献与不足。
11、管理学基础,银领精品系列教材,蒋永忠 张颖 主编,第2章 管理理论的演进,2.1 古典管理理论2.2 行为科学理论2.3 现当代管理理论本章小结思考与讨论实训题,第2章 管理理论的演进,管理只有恒久的问题,没有终结的答案。 斯图尔特克雷纳,。
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15、第二章管理思想史,本章结构,2,1西方古典管理理论2,2西方行为科学理论2,3西方现代管理理论2,4当代管理理论及其发展基本趋势,2,1西方古典管理理论,西方管理思想的发展和管理理论的形成管理思想产生的背景18世纪60年代的产业革命早期管理。
16、人際關係理論,講席井敏珠,第一節人際需求論與社會交換論,一,人際需求理論,主張人際關係是否要開始,建立或是維持,得依雙方的人際需求相互配合的程度而定,人際需求包括情感,需求,歸屬,需求,控制,需求,一,情感需求,個人有付出情感與獲得情感的期。
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