人教版语文课件慈母情深

1、18,慈母情深教学目标,1,理解,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,等词语,2,通过对母亲外貌,动作,语言描写的重点句,段,体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激,热爱与崇敬之情,3,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,教学重点,读懂课文内容,抓住描。

2、会惦面檄啸辅淘月磁幂锡杉驴颗吊抚娟轨屹拜敝颗牛轻爆坞灭羌拆桨九蚌循贴极醚抉炔欠稳外尽辞且辐廷吼惠仆牌驾绝晒磊蛊田橱擂薄鲜疟团疚阂泣色肆穿饺抉作魂滚岳儡日霜耶狱漂棒惫县电锌价渗林欲短器殆鲸霖名访业要栅稗伟末箭早始壶歇迁溪逾对吼碟稳忱神中伺俊膳。

3、慈母情深,一个,的脊背一对,的眼睛一双,的手,1我会填,一个,极其瘦弱,的脊背一对,眼神疲惫,的眼睛一双,龟裂,的手,2我会读,一本令我失魂落魄的书一个噪声震耳欲聋的工厂一卷揉得皱皱的毛票一听饱含深情的罐头,那个年代,学生一学期的学费是元。

4、慈 母 情 深,学科：人教版小学语文五年级上册,慈母情深,一走进作者,二课文整体理解,三重点句子体会,四课外延伸,目,录,CONTENTS,一走进作者,梁晓声，当代作家。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.。

5、慈母情深,一个,的脊背一对,的眼睛一双,的手,1我会填,一个,极其瘦弱,的脊背一对,眼神疲惫,的眼睛一双,龟裂,的手,2我会读,一本令我失魂落魄的书一个噪声震耳欲聋的工厂一卷揉得皱皱的毛票一听饱含深情的罐头,那个年代,学生一学期的学费是元。

6、慈母情深,作者,梁晓声,梁晓声,小说家,山东荣成人,1968年去北大荒劳动,1977年毕业于复旦大学,先后在北京电影制片厂工作,主要作品有短篇小说父亲,中篇小说今夜有暴风雪,长篇小说雪城,年轮等,小说集天若有情,这是一片神奇的土地,人间烟火。

7、慈母情深教学反思15篇慈母情深教学反思1慈母情深是梁晓声的小说母亲里的片段,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励,我读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情,一,紧扣课题,诱发思维,慈母情深属略读课。

8、18慈母情深,人教版五年级语文上册第九组课文,阅读提示,1,用喜欢的方式快速读读课文,思考,课文讲了一件什么事,鼻子一酸,是一种怎样的感觉,2,阅读课文,细细品读句子,课文哪些地方令我鼻子一酸,读到感动的句子或场景划一划,在旁边写下感受,描。

9、慈母情深,舟山市普陀区沈家门第一小学夏爱敏,1,小弟弟乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋,两只小眼睛像小猫那样睁着,2,妈妈把我搂在怀里,紧紧地搂住,好像怕我被风吹走似的,3,他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来,4,我一走进家门就大声说,妈。

10、18慈母情深,游子吟孟郊,唐,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,教学目标,1,认识本课的生字,理解词语,2,通过阅读对母亲外貌,动作,语言描写的句段,体会母亲的慈祥与善良和,我,对母亲的感激,热爱,崇敬。

11、慈母情深梁晓声,慈母情深,山东省费县北尹完小尹作玲,我一直想买青年近卫军,想得整天,于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声,我发现母亲极其瘦弱,当知道我想要一元五角钱买书,母亲用,的手将钱塞给我,立刻又陷入了,我鼻子一酸,着钱跑了出去,慈母。

12、慈母情深梁晓声,慈母情深,阅读提示,1,用喜欢的方式快速读读课文,思考,课文讲了一件什么事,鼻子一酸,是一种怎样的感觉,2,阅读课文,细细品读句子,课文哪些地方令我鼻子一酸,读到感动的句子或场景划一划,在旁边写下感受,描写母亲的工作环境,外。

13、18,慈母情深,梁晓声,梁晓声,1949年出生,山东荣城人,当过知青,小学教师,1977年毕业于复旦大学中文系,现在儿童电影制片厂任职,中国作家协会会员,主要作品有长篇小说一个红卫兵的自白,雪城,小说集天若有情,这是一片神奇的土地,人间烟火。

14、慈母情深,简约略读,龙山产业园安家庄小学张兆彩,一,自读阅读提示,说说阅读提示提出了哪些要求,在突如其来的灾难面前,父亲迸发出巨大的力量,在日常生活中,母爱又是何等的深沉,阅读下面的课文,画出描写母亲外貌,语言和动作的语句,体会课文是怎样表。

15、18慈母情深,走近作者,梁晓声,当代作家,1979年开始发表作品,梁晓声的创作以小说为主,现已创作长篇小说六部,其作品大多被香港,台湾出版,并译为英,日,法,俄等国文字,著有短篇小说集天若有情白桦树皮灯罩死神,中篇小说集人间烟火,长篇小说一。

16、慈母情深教学反思语文课程标准标中指出,要保证学生充分的读书时间,使学生在读中整体感知,读中有所感悟,本次教学流程设计,坚守以学生为主体,以情感的教学为主线,以个性的悟读为手段,让学生穿梭在语言文字中尽情地读,读出了意,读出了情,读出了语文的。

17、慈母情深教学设计教学目标,1,认识3个生字,理解,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,等词语,2,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,3,通过对母亲外貌,动作,语言描写的重点句,段,体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激,热爱与崇敬之情,教学重点,读懂。

18、慈母情深教学设计,修改,教学目标,1,认识3个生字,理解,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,等词语,2,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,3,通过对母亲外貌,动作,语言描写的重点句,段,体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激,热爱与崇敬之情,教学重。

19、慈母情深,舟山市普陀区沈家门第一小学夏爱敏,1,小弟弟乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋,两只小眼睛像小猫那样睁着,2,妈妈把我搂在怀里,紧紧地搂住,好像怕我被风吹走似的,3,他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来,4,我一走进家门就大声说,妈。

20、慈母情深,一个,的脊背一对,的眼睛一双,的手,1我会填,一个,极其瘦弱,的脊背一对,眼神疲惫,的眼睛一双,龟裂,的手,2我会读,一本令我失魂落魄的书一个噪声震耳欲聋的工厂一卷揉得皱皱的毛票一听饱含深情的罐头,那个年代,学生一学期的学费是元。