人教版小学语文三级上册花钟说课稿

1、燕子说课稿一,说教材1,说教材,燕子,是人教版小学语文课本第六册第一单元的一篇讲读课文,这是一篇写景状物的文章,作者郑振铎抓住春天的景物特点,通过准确,生动的描绘,充分表现了小燕子的活泼可爱,抒发了对春天的赞美之情,这篇课文语言生动,简朴。

2、让童心徜徉在花的世界花钟说课稿尊敬的各位专家,老师们,大家上午好,作为一名青年教师,我很有幸能参加这次活动,今天,我借花钟一课,对语文阅读教学的思考,与你们进行交流,恳请各位专家和同行们给予指导,一,说教材花钟一文是三年级上册第四单元紧扣。

3、富饶的西沙群岛说课稿尊敬的各位领导,老师,大家好,我说课的题目是富饶的西沙群岛一,说教材富饶的西沙群岛内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文,本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章,分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色,富饶的西。

4、花钟,艳梦醒苏,苏醒,熟睡沉睡入睡,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的,时钟,鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人,昙。

5、秋姑娘悄悄地来到我们身边,她不仅带来了缤纷的色彩,还带来了奇妙的声音,秋的声音,是自然界的万物共同演奏的一首秋天的华美乐章,让我们走进课文,去聆听这美妙的声音,去感受秋天的独特韵味,课文导入,7听听,秋的声音,RJ三年级上,诗歌,诗歌是一种。

6、苏教版小学语文三年级说课稿1长城和运河一,说教材本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文,主演让学生体会古代劳动人民的辛苦,还要让学生增强热爱祖国的情感二,说目标,正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文,学习本课的生字,理解由生字组成的词语。

7、人教版小学语文三年级上册奇怪的大石头说课稿奇怪的大石头是人教版小学语文三年级上册第二单元的第七课,课文讲的是李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事,体现出了李四光勤于思考,善于动脑,数十年执着求索。

8、人教版三年级上册全册说课稿金色的草地今天我执教的是义务教育课程标准试验教科书语文三年级上册的金色的草地一课,本课是以,色彩,为主题的第一单元的第二篇课文,本课主要讲了,我,家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开发放的时候,草地就变成了金色。

9、人教版小学语文三年级上册奇怪的大石头说课稿奇怪的大石头是人教版小学语文三年级上册第二单元的第七课,课文讲的是李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事,体现出了李四光勤于思考,善于动脑,数十年执着求索。

10、13,花钟,第一课时,一,教学目标,1随机理解,欣然怒放,含笑一现,暮色,争奇斗艳,绽开笑脸,舒展,等等生字词的含义,结合语境理解词语,2能正确,流利地朗读课文,并能用欣赏的心情朗读第一自然段,理解课文内容,体会课文表达的方式和时间词语的准。

11、花钟,第一课时,教学预设目标,1认识,艳,内,等生字和生字组成的新词,结合语境理解词语,2能正确,流利地朗读课文,体会作者用不同形式描写花的美,并能用欣赏的心情朗读第一自然段,3,学习运用多样的句式表达,体会用词的准确与生动,激发热爱祖国语。

12、花钟教学反思花钟是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文,这是一篇精读课文,按照,归纳现象揭示原因实际运用,的思路,说明一天之内不同的花开放的时间不同,以及其原因,最后讲植物学家根据这一原理修建了,花钟,文章思路清晰,文质兼美,突出本。

13、花钟评课今天听了王老师的花钟一课,让我收获颇多,花钟是一篇优美的文章,文字生动,语言优美,正如文中所说的鲜花朵朵,芬芳迷人,作者笔下流露出的文意,就像生动活泼的孩子们,千姿百态,陈老师的讲课将文章的特点展现的淋漓尽致,我收获良多,学以致用。

14、一,说教材孔子拜师这篇课文讲述了我国古代著名思想家,教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学,孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦,爱护晚辈的品行,课文还渗透了,学无止境,的精神,课文在叙述孔子拜师这件事时,线索非常清楚,第一部分,孔子决。

15、罗庄区傅庄中心小学翟建美,13,花钟,茉莉花,向日葵,预习提示,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍遇到不理解的字词借助上下文理解或查字典边读边思考,课文介绍的花钟到底是什么样的,我会读,争奇斗艳大致花圃艳丽绽开苏醒欣然怒放含笑一现昙。

16、花钟教学设计教学目标,一,知识与技能1,认知目标,认识,怒,燥,暮,等8个生字,会写,艳,内,梦,等14个生字,能正确读写,争奇斗艳,芬芳迷人,苏醒,等19个词语,结合语境理解词语,2,通过学习,了解,不同的花开放的时间不同,以及,为什么不。

17、人教版小学语文三年级上册花钟精品教案教学目标1,会认,苏醒,淡雅,等词语,会写,娇嫩,2,正确,流利,有感情地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分,读懂课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,3,激发。

18、花钟教学设计一,学习目标1,认识,怒,暮,燥,等8个生字,会写,斗,艳,内,等14个字,能正确写,争奇斗艳,芬芳迷人,等19个词语,2,理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,3,能正确,流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用。

19、花钟教学反思花钟是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟,根据教材内容,我对教学目标有了这样的,定位,通过该课的学习,学生要。

20、人教版三年级上册13,花钟教材分析,课文按照,归纳现象揭示原因实际运用,的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因,作者先讲观察后的发现,一天之内,不同的花开放时间是不同的,并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现,接着分。