人教版小学语文棉花姑娘教学实录

1、棉花姑娘教学设计说明与分析教学目标,1,认识,姑,娘,等七个生字,会写,只,星,等6个字,2,分角色朗读课文,读好请求的语气,3,认识一些对人类有用的鸟类和益虫,教学准备,PPT课件教学时间,2课时教学过程,第一课时略,第二课时一,揭示课题。

2、棉花姑娘教学设计教学目标,1知识与能力目标,能理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫,2过程与方法目标,在各种方式的朗读中让学生主动体验故事中角色的心灵世界,在读读议议中了解益虫等一些科学知识,3情感,态度,价值观目标,让学生从内心喜欢阅读,朗读。

3、像云不是云,地上开白花,像雪不是雪,越冷大家越爱他,棉花,猜一猜,我会认,姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点,棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫,她多么盼望有医生来给她治病啊,棉花姑娘盼望有个医生来给她治病,她先请,给她治病,接着请,给她治病。

4、棉花姑娘课堂实录一,导入新课师,今天我们来认识一位新朋友,她叫棉花姑娘,姑娘,是这节课的生字,注意,娘,读轻声,跟我读,连起来读,棉花的,花,也是轻声,再来读一读,姑娘,你是怎么记住这个字的,生,左边是女,右边是古,师,你用加一加的方法记住。

5、棉花姑娘第一课时教学设计教材分析本单元的主题是,我们身边的科学,棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子,啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足,正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一。

6、人教版小学语文一年级下册棉花姑娘课堂实录教学目标1知识与能力,巩固7个生字,复习写,请,就,两个生字,理解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫,分角色朗读课文,读好请求的语气,2过程和方法,在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。

7、人教版小学语文一年级下册棉花姑娘教学实录,第一课时,学习目标,1认识,姑,娘,蚜,盼,治,啄,斑,7个生字,2理解课文内容,初步了解相关的科普知识,3把课文读正确,流利,并读出棉花姑娘说话的语气,教学过程,一,谜语导入1出示谜语,激发兴趣。

8、目标教学模式,备课表课题第二册语文第八单元棉花姑娘教材简析棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是,心有余而力不足,看来谁也帮不了她,正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的。

9、人教版小学语文一年级下册棉花姑娘教学实录,第一课时,学习目标,1认识,姑,娘,蚜,盼,治,啄,斑,7个生字,2理解课文内容,初步了解相关的科普知识,3把课文读正确,流利,并读出棉花姑娘说话的语气,教学过程,一,谜语导入1出示谜语,激发兴趣。

10、小朋友好,棉花,棉花姑娘,棉花姑娘长着碧绿碧绿的叶子,吐出雪白雪白的棉花,她咧开嘴笑啦,碧绿碧绿,雪白雪白,碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的,雪白雪白的棉花雪白雪白的,我会说,棉花姑娘长着碧绿碧绿的叶子,吐出雪白雪白的棉花,她咧开嘴笑啦,可恶,只会。

11、一,导入新课1出示谜语,激发兴趣,师,同学们,你们喜欢猜谜语吗,生,喜欢,师,我们马上来猜谜语,知道答案的同学举手起来说,师,出示谜语,远看是朵花,近看不是花,纺纱织布全靠它,生,是棉花糖,师,看来你冬天很喜欢吃棉花糖,这个答案有点接近了。

12、棉花姑娘教学设计,教案背景,人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第八单元的第一篇课文30棉花姑娘课时安排,2课时本篇教案为第一课时,教学目标,1,认识,姑娘,等7个生字,会写,只,星,等6个字,2,有感情的朗读课文,分角色表演,3,了。

13、新课标人教版小学语文一年级下册棉花姑娘教学实录教学目标1知识与能力,巩固7个生字,复习写,请,就,两个生字,理解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫,分角色朗读课文,读好请求的语气,2过程和方法,在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心。

14、棉花姑娘课堂实录教学过程,一,谈话引入新课,同学们,看一下这是谁呀,棉花姑娘怎么了,板书课题,棉花姑娘生病了,让我们一起去看看她吧,二,初读课文,1,老师范读课文,学生整体感知,2,学生自读课文,1读通课文,注意不认识的字可以进行请教,2边。

15、棉花姑娘教学设计教学目标,1认识,姑,娘,等6个生字,会写7个字,2分角色朗读课文,读好请求的语气,3认识一些对人类有用的鸟类和益虫,教学重点,认识个生字,正确,流利,有感情的朗读课文,教学难点,让学生通过认识,七星瓢虫,和,蚜虫,了解益虫。

16、棉花姑娘教学设计教学目标,1知识与能力目标,能理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫,2过程与方法目标,在各种方式的朗读中让学生主动体验故事中角色的心灵世界,在读读议议中了解益虫等一些科学知识,3情感,态度,价值观目标,让学生从内心喜欢阅读,朗读。

17、棉花姑娘的教学反思一年级语文学习的重点是识字,朗读,发展学生的语言,本课通过棉花姑娘请求燕子,啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子,啄木鸟,青蛙,七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识,课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,符合儿。

18、棉花姑娘教学目标,1,认识,姑,娘,等7个生字,会写,只,星,等6个字,2,分角色朗读课文,读好请求的语气,3,认识一些对人类有用的鸟类和益虫,教学重点,难点,本课教学重点在引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣,教学方法,小组讨。

19、教师学科教案2020学年度第,学期任教学科,任教年级,任教老师,市实验学校30棉花姑娘一,教学内容分析,棉花姑娘一文是一篇充满童趣的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子,啄木鸟,青蛙给自己治病,可它们心有余而力不足,正当蚜虫们得以。

20、棉花姑娘教学目标,知识与能力,认识13个生字,初步了解课文内容,知道燕子,啄木鸟,青蛙是益虫,过程和方法,在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界,情感,态度,价值观,从内心喜欢阅读,朗读童话故事,对科学常识产生浓厚的兴趣,教学重难点。