人教版小学语文教案卖木雕的少

1、燕子专列第二课时教学目标,1,能流利,有感情地朗读课文,能联系上下文理解重点词句的意思,2,在老师创设的情境中学会想象,学会探究,在朗读感悟中学会表达,3,通过对课文的整体把握,体会人与动物之间美好的情意,增强爱护鸟类的意识,教学重难点,体。

2、口耳目教学设计,第一课时,设计意图,努力挖掘汉字本身蕴涵着的丰富的文化信息,力求体现语文工具性和人文性的统一,积极倡导自主,合作,探究的学习方式,通过尝试学习,合作学习,激发学习汉字的兴趣,引导学生发现象形字的构字规律,初步了解和学习识记象。

3、教学设计教学目标,学会,三个声母,读准字音,认清形,能正确书写,学会,三个整体认读音节,能读它们的四声,学会声母,与单韵母,组成的音节的拼读,教学重点,难点,学会,的音形,会正确书写,区别声母,和整体认读音节,一,复习今天来了一个小客人,出。

4、拼音目标,1,掌握b,p,m,f四个声母,读准音,认清形,知道在四线格中的位置,正确书写,第一课时,2,学会声母和单韵母拼成音节的方法,3,学会带调拼读音节及与单韵母组成的音节,4,认识3个生字,正确读词,感受家庭生活的幸福,重点,1,b。

5、比尾巴第一课时教学目标,1,认读12个生字,2,能够认真听读,正确,流利有感情地朗读儿歌,读出轻松,欢快,俏皮的语气,3,模仿课文句式说话,在一问一答的口语交际中培养学生的语感和想象力,教学重点,理解句子,松鼠的尾巴好像一把伞,教学过程,一。

6、23假如学习目标1知识与能力目标,会认,良,等九个字,会认会写,寻,等八个字,培养学生的识字写字能力,2过程和方法目标,通过自主,小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平,通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并。

7、小,目标教学模式,备课表课题zcs,第二课时,教学目标1,复习zcs三个声母,复习zicisi三个整体认读音节,2,能准确拼读由这三个声母与韵母组成的音节,3,感受拼音学习的乐趣,懂得帮妈妈做力所能及的事情,课前准备课件,拼音卡片教学流程达。

8、教师备课录备课课题20,景阳冈总课时2授课日期第9周教学目标,总,1,认识11个生字,读读记记,吓唬,诡计,霹雳,酥软,踉踉跄跄,等词语,2,朗读课文,讲讲武松打虎的故事,3,了解课文内容,体会武松豪放倔强,勇敢机智的英雄性格,教学重点3。

9、13,花钟,第一课时,一,教学目标,1随机理解,欣然怒放,含笑一现,暮色,争奇斗艳,绽开笑脸,舒展,等等生字词的含义,结合语境理解词语,2能正确,流利地朗读课文,并能用欣赏的心情朗读第一自然段,理解课文内容,体会课文表达的方式和时间词语的准。

10、花钟,第一课时,教学预设目标,1认识,艳,内,等生字和生字组成的新词,结合语境理解词语,2能正确,流利地朗读课文,体会作者用不同形式描写花的美,并能用欣赏的心情朗读第一自然段,3,学习运用多样的句式表达,体会用词的准确与生动,激发热爱祖国语。

11、识字6,第一课时,教学目标,1,认识,海,鸥,滩,军,舰,帆,秧,稻,塘,9个生字,会写,苗,军,海,四个字,2,正确流利的朗读课文一,二两小节,初步感知数量词的用法,3,能用自己喜欢的方法识记生字,有主动识字的愿望和兴趣,教学重点,认识并。

12、14检阅14检阅第二课时一,复习导入这节课我们接着学习第14课读题这是一次怎样的检阅呢,生说,让我们再来感受一下它的隆重与盛大吧,生齐读10,11自然段,二,学习课文内容师,你们听,你们看,那么周围的观众是怎样称赞的呢,出示,这个小伙子真棒。

13、小,目标教学模式,备课表课题识字7教材简析,是对非,长对短,这几组意思相反的词语组合在一起,构成了识字7的内容,短短六行话,不仅为学生识字提供了语境,还蕴含着对对子的启蒙教育,真可谓一举两得,同时,传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对。

14、司马光教学目标,1,认识,司,假,等13个字,集中学习读音,分散识记字形,重点识记,司,假,缸,别,慌,吓,叫,块,这8个字,正确书写写,别,到,吓,叫,这四个字,2,熟练朗读课文,能带着体会朗读第14自然段,3,简单了解司马光这个人物,4。

15、5,中彩那天教学目标,一,知识技能目标1用现有的识字方法,查字典,联系上下文,学会15个生字,理解新词,2复述课文主要内容,提高口语表达能力,3通过讨论和想象,提高认识能力和思维能力,二,过程方法目标1联系上下文理解课文内容,然后完成课后第。

16、14,检阅,第一课时,教学目标,1,会认,俱,拄,伍,洪,纠,5个生字,会写3个生字,能正确读写词语,2,有感情地朗读课文,理解课文内容,3,感受博莱克的坚强和自信,教学重难点,理解,这个小伙子真棒,的深刻含义,教学流程一,谈话揭题,理解。

17、14,检阅,第一课时,教学目标,1,会认,俱,拄,伍,洪,纠,5个生字,会写3个生字,能正确读写词语,2,有感情地朗读课文,理解课文内容,3,感受博莱克的坚强和自信,教学重难点,理解,这个小伙子真棒,的深刻含义,教学过程,一,情境导入,感知。

18、人教版小学语文四年级上册23,卡罗纳设计意图,卡罗纳是四年级上册的一篇略读课文,选自亚米契斯的爱的教育一书,本教学设计以,爱,为主题,以卡罗纳失去母亲,渴望,爱,为背景,情感铺垫,渲染,爱,初读课文,捕捉,爱,研读课文,感悟,爱,写话拓展。

19、kh教学设计教学目标,1,学会声母kh,能够读准音,认清形,2,学会声母kh与单韵母的拼读,寓教于乐,培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣,教学重点难点,读准三个声母的音,学会与单韵母的拼读,认清字形,教学准备,1,声母kh的字母卡片,2,蘑菇拼。

20、卖木雕的少年,第一课时,教学目标,1,会认11个生字,会写,卖,驮,构,端,掏,理解并积累,栩栩如生,琳琅满目,游人如织,爱不释手,等四字词语,从而体会,我,和少年的遗憾,2,正确,流利地朗读课文,教学过程,一,谈话揭题1,师,孩子们,在辽。