人教版小学语文教案23假如精品教案

1、23假如学习目标1知识与能力目标,会认,良,等九个字,会认会写,寻,等八个字,培养学生的识字写字能力,2过程和方法目标,通过自主,小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平,通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并。

2、一,导入同学们,上学期,我们曾经学过课文赵州桥,跨越海峡的生命桥,今天,老师要带你们走进一个有着一百多号人口的小村庄,那里也有一座桥,读课题,读了课题,你有什么想问的吗,板书,桥,二,初读课文,整体感知,带着这些问题,请同学们打开书,读准字。

3、4月语文精品教案及反思教学内容,10,惊弓之鸟教学目标,知识目标学会本课生字新词,理解课文内容,能用自己的话复述课文,了解成语的意思,并学会运用,能力目标感受作品中生动的形象和优美的语言,进行有感情的朗读,初步培养逻辑推理能力,德育目标学习。

4、盘古开天地评课稿9月19日上午,周玲萍老师执教盘古开天地一课,让台下学习的我收获多多,盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事,故事极富想象力,文字叙述具体而生动,课文的脉络非常清楚,课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语。

5、小,目标教学模式,备课表课题16,母鸡教材简析本文是老舍先生写的另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情,课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比,前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀,再。

6、在家里,第一课时,教学目标,1,认识14个字,认识偏旁,扌,火,氵,纟礻,2,能正确,流利地朗读课文,3,学做尊敬父母,热爱劳动的好孩子,教学重点,认字及对学生渗透德育教育,教学难点,认字是难点,教学准备,计算机辅助教学设计,CAI,这节课。

7、23,假如,第二课时,教材简析,假如是一首充满童趣,情趣,理趣的新诗,语言清新活泼,充满儿童的想像力,创造力,全诗用并列结构的形式,借,马良的神笔,表达,我,对小树,小鸟,残疾人发自内心的关爱,这些关爱,显示了儿童一颗博大而纯真的心,朗读这。

8、桂花雨,教学目标,1能正确认识2个生字,理解,姿态,迷人,至少,邻居,成熟,浸,尤其,提前,香飘十里,等词语,2正确,流利,有感情地朗读课文,3通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的,教学重点难。

9、教师备课录课题6,怀念母亲总课时2授课日期教学目标,总,1,学会8个生字,能正确读写词语,能抄写对祖国魂牵梦萦的句子,2,有感情朗读,感悟课文内容,3,能抓住关键词,句,段和日记,揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之。

10、猫第一课时教学教案教材特点,这是一篇讲读课文,运用对比的方法写猫的古怪性格,作者对猫的喜爱之情,洋溢在字里行间,教学目标,1理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣,2能用课文中的一句话来概括段意。

11、5月精品教案及反思21,乡下人家设计说明,本课以乡下人家为载体,以乡村小学生的生活环境为背景,体现,美术,人文,融于一体的创新教育理念,引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静,感受乡村生活的美好,享受乡下人家的生活乐趣,培养学生热爱家乡,善。

12、一,情境导入,揭示课题师,出示情境图,同学们,到目前为止,我们已经见识过了一些著名的桥,比如坚固雄伟的赵州桥,颐和园精致典雅的十七孔桥,还有英国泰晤士河上美轮美奂的伦敦桥,以及我们舟山人民引以为豪的舟山跨海大桥,可是呀,在作家刘章爷爷的家乡。

13、去年的树第一课时教学目的,1,学习生字,伐,会写,融,剩,煤,等字,区别多音字,切,的读音,2,初步了解课文内容,进行对话朗读训练,教学过程,一,情境引入,多媒体呈现小鸟与大树的动画,教师描述,在一座大森林里,一只美丽的小鸟坐在树枝上,正动。

14、夸父追日教学设计教材分析,这篇课文通过夸父追赶太阳,长眠虞渊的故事,以神话的形式,表达了古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志,弘扬了一种奉献和牺牲精神,设计理念,语文课程标准指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学。

15、23,假如,第二课时,教材简析,假如是一首充满童趣,情趣,理趣的新诗,语言清新活泼,充满儿童的想像力,创造力,全诗用并列结构的形式,借,马良的神笔,表达,我,对小树,小鸟,残疾人发自内心的关爱,这些关爱,显示了儿童一颗博大而纯真的心,朗读这。

16、13,白鹅教学目标,1,基本读准字词,注意多音字和生词,正确朗读课文,2,抓住重点词,厉声呵斥,大模大样,毫不相让,等词,感受鹅的高傲,体会作者运用反语表达喜爱之情,3,初步感受不同作者的写作方法,教学重点,引导学生了解课文是怎样写出白鹅高。

17、17,少年闰土教学目标,1,学习本课生字,新词,理解含义深刻的句子,进而理解课文内容,2,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵第1自然段,3,感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明,能干,活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情,学。

18、沈小教师备课录课题1窃读记总课时2授课日期9月2日教学目标,总,1认识本课生字,理解由生字组成的词语,培养学生识字,写字的能力,2能够正确,流利,有感情地朗读课文,3学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写表达感情的方法,体会作者用词的准确。

19、23假如学习目标1知识与能力目标,会认,良,等九个字,会认会写,寻,等八个字,培养学生的识字写字能力,2过程和方法目标,通过自主,小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平,通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并。

20、目标教学模式,备课表课题第一册语文第二单元5gkh教材简析本课包括五部分内容,第一部分是三个声母g,k,h,配有一幅图,第二部分是g,k,h与单韵母的拼音练习,第三部分是g,k,h的书写格式和笔顺,第四部分是三拼音,包括两项内容,一是以音节。