人教版小学五级美术下册教学计划

1、精美的邮票一,谜语导课,1师,听说咱们班的同学非常聪明,今天老师带来一个谜语考考大家,出示课件,猜谜,薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使,生纷纷说,邮票,师,哇,你们可真棒,这么快就猜对了,今天我们一起来认识,精美的邮票。

2、精美的邮票教学目标1,了解邮票的发展历史,邮票的组成及它在生活中的应用,2,利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票,3,通过对邮票的欣赏,了解以及设计,培养学生对集邮的兴趣,教学重,难点,设计一张图案简洁,主题突出,色彩鲜艳的精美邮票,引导学。

3、夸张的脸,一,教材分析,本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第十册中第7课,属于造型,表现的学习领域,本课是一节设计课,同时也是一节浮雕头像的制作课,创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务,学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲近大自然,更是培养。

4、地球的新生教学设计教学内容,人教版五年级上册第6课地球的新生,通过学习本课引导学生了解地球是我们人类唯一的美丽家园以及地球生态环境日益恶化的现象,激发学生对地球的热爱之情和保护地球保护环境的意识,教学目标,1,引导学生了解地球是我们人类唯一。

5、线条的动与静教学设计课型,造型表现,欣赏评述课时,1课时一,学情分析,授课对象为小学四年级学生,美术基础也比较好,能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉,并且能够运用粗细不同的,不同颜色的线条来表达情感,二。

6、诗情画意教学设计教学目标,1,学习古诗配画的方法,能用色彩知识进行诗配画或画配诗,2,通过观察,四人小组探究学习,培养学生的色彩表现能力和综合能力,3,激发学生热爱生活的情感,体会诗中有画,画中有诗的意境,重点,能用色彩知识进行诗配画或画配。

7、色彩的对比教学设计一,教材分析1,教学目标认知目标,学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业,能力目标,通过欣赏,分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象,培养学生的审美能力,提高色彩造型能。

8、色彩的对比教学设计,教学目标,知识目标,学习对比色的变化特点和规律,技能目标,掌握对比色的运用及色彩搭配的基本要求,运用对比色来装点自己的生活,情感目标,启发和培养学生的想象力,创造力,善于从生活中发现美,感受美和体验美,教学重点,难点,教。

9、课题,色彩的冷暖,刚看的几幅图片给你们什么感觉,寒冷的感觉,那这几幅图片又给你什么样的感觉呢,温暖的感觉,这两幅画为什么给人不同的感觉,主要颜色不同,给人温暖感觉的颜色我们称它为暖色,给人寒冷感觉的颜色我们称它为冷色,冷色暖色,色相环,玩玩。

10、人教版美术五年级上册,第3课,丽,的,纹,样,美,请大家观察比较这两只纸盘中的纹样,你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中,美丽的图案,设计在一定的形状中,即使去掉边框,也仍能显现边框的形状,这种纹样叫适合纹样,大家来思考,适合纹样有哪些外。

11、同学作品,知识银行,色彩填空,美图欣赏,色彩的世界,冰川与晚霞,执教人,李志涛单位,明水小学,同学作品,知识银行,色彩填空,美图欣赏,色彩的世界,色彩的渐变,色彩知识银行,1,色彩色相,2,色彩冷暖,3,色彩对比,今天我们存入的新知识是什么。

12、第课,美丽的纹样,人教版五年级上册,比眼力,知识小贴士将纹样适当地组织在一定的形状,如三角形,多角形,圆形,方形,菱形等,范围之内,使之达到装饰作用,叫做适合纹样,生活中的纹样,超链接,大家来找茬,第一小组思考,适合纹样有哪些外形,第二小组。

13、色彩的对比教学设计,设计意图,本节课导入共设计了两个环节,1,用反义词形式暗示对比色关系的知识点,2,用简单明了的两张图的对比得出一个结论,让学生在两幅图中既有了对比色的初步认识,又在对比中无形中感受到了对比色在实际生活中的作用,在最初第二。

14、欢迎走进美术课堂,1,选择你喜欢的方法,创作出一幅精美的动物或人物的组合,2,比一比,谁的构图饱满,造型生动,色彩搭配合理,作业要求,将自己的作品贴到展示台上,评一评,哪一幅作品最吸引你,为什么,欣赏评价,通过这节课的学习,你有哪些收获,谈。

15、快乐的回忆,作业要求,回忆自己生活中最快乐的一件事,用纸板画或绘画的形式进行创作,本课总结,纸版画制作的方法很多,我们选择用纸板进行绘画剪贴再拓印,制作工具和材料不难找到,我们采用自己喜爱的方法对材料工具进行创造性使用,制作出内容丰富,造型。

16、四年级漫画与动漫欣赏教案学习目标,知识与技能,通过欣赏了解漫画与动漫的艺术特点,过程与方法,区别漫画,动漫及动画,感受不同之处,情感态度价值观,鼓励学生创作漫画或动漫,教学重难点,欣赏感受漫画,动漫,动画的艺术特色教学准备,有关的课件,彩笔。

17、中国藏书的传统标记方式是,西方国家藏书的传统标记方式是,在扉页签名加盖印章,在扉页贴藏书票并签名,读书与藏书的情结,藏书票艺术,藏书票是指读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅装饰小画,作为书籍收藏者的印记,它是由图像和文字,票主名,拉丁文E。

18、礼物的外套,礼物穿上精美的外套,能使礼物更加珍贵,更惹人喜爱,也更能表达主人的一片心意和美好情感,礼品的美化包装可以表达出送礼人自身的趣味,爱好以及色彩感和设计特色,礼品包装的作用,包装材料的选择,材质,软硬,厚薄,韧性,蜡光纸,皱纹纸,手。