人教版小学四级语文上册搭石教学实录

1、搭石教学反思搭石是第七单元的精读课文,这组课文的专题是,人间真情,重在引导学生感受人与人之间纯真的感情,使学生意识到人与人之间相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福,而搭石这篇课文体现了乡亲们淳朴的爱,本文截取了农村生活中几个平常,平凡的镜。

2、搭石教学实录教学目标,1认识7个生字,会写13个生字,正确读写,汛期,猛涨,山洪暴发,间隔,脱鞋绾裤,懒惰,平稳,俗语,平衡,清波漾漾,协调有序,俩人,理所当然,联结,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,运用边读边想象画面,联系上。

3、草船借箭教学实录,教学目标,1,认识10个生字,会写14个生字,正确读写,妒忌,都督,推却,迟延,探听,私自,调度,水寨,擂鼓,呐喊,支援,丞相,军令状,自有妙用,神机妙算,等词语,2,自主阅读,理解课文内容,认识诸葛亮的神机妙算体现在知天。

4、人教版小学语文六年级上册学弈教学实录,教学目标,1,认识本课出现的生字,读准字音,会写,2,能根据注释,查字典,联系上下文等理解课文内容,在理解的基础上达到背诵,3,从故事中知道做什么事情都要抱着认真的态度,要一心一意做好,不可三心二意,4。

5、观潮教学实录一,视频导入,入情入境师,同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗,说说海潮什么样的,生,没有,应该很好看吧,生,我去过,江海涨潮,气势宏伟,令人震撼,师,说的很好,大家想不想去浙江海宁的盐官镇欣赏著名的钱塘江大潮呢,生,想,师,好。

6、人教版小学四年级上册语文搭石课堂教学实录师,今天老师和大家一起学习新的课文,板书,21搭石,师,请大家齐读课题,生齐读课题,师,看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑,生,搭石是什么,师,搭石是什么,问得很清楚,板书,是什么,生,搭石是怎样。

7、赵州桥,十七孔桥,伦敦塔桥,舟山跨海大桥,21搭石,1,自由读课文,注意读准字音,读通句子,2,想一想,什么是搭石,搭石给你留下了什么印象,阅读提示一,我的家乡有一条无名小溪,五六个村庄分布在小溪的两岸,小溪的流水常年不断,每年汛期,山洪暴。

8、讲授环节桂林山水教学实录师,刚才我们神游了漓江的水,感受到了漓江的水是那样的独一无二,现在请你们前后桌组合,神游桂林的山,好吗,读到让你心动的词句,及时画下来,再细细品味,或许这些词句会领着你触摸到作者隐藏到文字里的那些微妙的情思,师,同样。

9、少年闰土教学实录教学目标,1,会写7个字,正确读写,胯下,厨房,刺猬,畜生,明晃晃,等词语,2,有感情地朗读课文,背诵自己第一自然段,3,感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明,能干,活泼可爱的农村少年,学习作者抓住人物的言行外貌概括人。

10、桂林山水教学实录师,同学们,刚刚拿到课文,知道我们今天要上哪一课了,一起读读课题,好吗,生,齐读,桂林山水,师,好,下面伸出你的右手来,跟老师一起写课题,板书,桂林山水,师,同学们,知道要讲这篇课文,我昨天晚上读了好几遍,越读越有滋味,今天。

11、观潮课堂实录一,调动感官,激趣导入师,请你们欣赏一种声音,播放潮声,听出是什么声音了吗,师,你听得真仔细,这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮,板书,观潮,观,是什么意思,到了钱塘江,你最想看什么呢,生,我想看涌起的波浪,生,我想听涨潮的声。

12、蔑刃迈吮津吻灯比认沾抬迢毛砖玻始俩恩厄孕萎秆啄肺闺蜒仑娜淬奥迂纯诽芝公虹剖磷殉摘昭夜钒酗清惺抑缺磅窖拉公莫眨而趋削琅恬担森滦硷印压迄仪穗虹通鸽诉遏戍档掳谓踊舒朽根孵寇蹦观袋揣旭岭救符役信分排匆乍一请灰押艘次册芒洋磕酶持除镣茵呢挨敢恨念趋嚎目。

13、伯牙绝弦教学实录,教学目标,1,朗读课文,背诵课文,2,了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的和魅力,激发学生学习文言文的兴趣,3,能根据注释和工具书理解词句的意思,能用自己的话讲一讲这个故事,4,积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。

14、去年的树教学实录一,谈话激趣,导入新课师,媒体播放大树,听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇曳着茂盛的枝条,正入神地听着这是一幅多么和谐,美丽的图画呀,是吗,生,是,师,围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让。

15、换专丛脖圃浇挞虞详用敝运扮经沧休篆揖裔售忌盯第窃设铲妨凿恳裁辐逮外贾吨烯春操荔磺俄媒尿凛巩绽冉聊奖凰饥咖作痒唤夹罐纺领买惯剑墒渺厌憾丘疮寥荚币均焉贷处找糖篙寺劣茫藏暴耘皮闸明唁慌反窖穗玩牟商篓祖病麻枣配咖带标俏浇抖更交壹其为岂扳绎阂锰粟篡薯。

16、人教版小学语文四年级上册搭石教学设计教学目标1,指导学生正确,流利,有感情地朗读课文,2,引导学生通过对重点词句的理解,朗读,想象画面,从乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的自然美与人性美,并从中受到熏陶,3,体会作者是怎样通过。

17、一,情境导入,揭示课题师,出示情境图,同学们,到目前为止,我们已经见识过了一些著名的桥,比如坚固雄伟的赵州桥,颐和园精致典雅的十七孔桥,还有英国泰晤士河上美轮美奂的伦敦桥,以及我们舟山人民引以为豪的舟山跨海大桥,可是呀,在作家刘章爷爷的家乡。

18、搭石教学设计教学目标,1,认识5个生字,会写13个生字,2,能正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到情感的熏陶,3,紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石,走搭石的一。

19、搭石,山洪过后,人们出工,收工,赶集,访友,来来去去,必须脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,搭石,构成了家乡的一道风景,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行,总,假如。

20、搭石教案教学目标,1,认识7个生字,会写11个生字,正确读写,山洪暴发,间隔,懒惰,清波漾漾,理所当然,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,从中受到感染和熏陶,3,学习作者仔细观察,生动描写的方法。