人教版小学四级语文上册搭石教学设计

1、桂林山水一,教学目标,1,知识目标,认识本课7个生字,漓澜瑕翡桨峦筏,学会本课新词,能正确读写词语,荡漾观赏波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟屏障竹筏拔地而起云雾迷蒙连绵不断,2,能力目标,正确,流利,有感情朗读课文,背诵自己喜欢的部分,3,情感与态。

2、观潮修改后教学设计教学目标1,知识与技能,认识7个生字,会写13个生字,积累文中的四字词语,朗读课文,体会作者是如何把江潮写得如此生动形象的,2,过程与方法,结合图片发挥想象,感受大自然的壮观,培养朗读能力,学习作者有顺序抓特点观察事物的方。

3、人教版小学语文四年级上册长城教学设计教学目标,1,认识8个生字,会写13个生字,正确读写,盘旋,城砖,城墙,屯兵,堡垒,打仗,呼应,肩膀,智慧,凝结,气魄雄伟,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势,3,了解。

4、赵州桥,十七孔桥,伦敦塔桥,舟山跨海大桥,21搭石,1,自由读课文,注意读准字音,读通句子,2,想一想,什么是搭石,搭石给你留下了什么印象,阅读提示一,我的家乡有一条无名小溪,五六个村庄分布在小溪的两岸,小溪的流水常年不断,每年汛期,山洪暴。

5、搭石教学设计教学目标,1,认识5个生字,会写13个生字,2,能正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到情感的熏陶,3,紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石,走搭石的一。

6、人教版小学四年级上册语文搭石课堂教学实录师,今天老师和大家一起学习新的课文,板书,21搭石,师,请大家齐读课题,生齐读课题,师,看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑,生,搭石是什么,师,搭石是什么,问得很清楚,板书,是什么,生,搭石是怎样。

7、观潮教学设计教学目标与教学内容,1,使学生了解钱塘江潮的壮丽与雄伟,激发热爱祖国大好河山的激情,2,学会本课生字新词,3,学习作者有顺序,抓特点的观察方法,4,练习给课文分段,深入理解课文内容,5,有感情的朗读课文,背诵三,四自然段,教学重。

8、蔑刃迈吮津吻灯比认沾抬迢毛砖玻始俩恩厄孕萎秆啄肺闺蜒仑娜淬奥迂纯诽芝公虹剖磷殉摘昭夜钒酗清惺抑缺磅窖拉公莫眨而趋削琅恬担森滦硷印压迄仪穗虹通鸽诉遏戍档掳谓踊舒朽根孵寇蹦观袋揣旭岭救符役信分排匆乍一请灰押艘次册芒洋磕酶持除镣茵呢挨敢恨念趋嚎目。

9、全神贯注教学设计,教学内容,全神贯注是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇略读课文,教材分析,课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友茨威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把茨威格锁在工作室的。

10、观潮教学设计,教学目标,1,认识7个生字,会写13个生字,正确读写本课词语,2,有感情地朗读课文,背诵课文第3,4自然段,3,边读边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义,4,感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感。

11、换专丛脖圃浇挞虞详用敝运扮经沧休篆揖裔售忌盯第窃设铲妨凿恳裁辐逮外贾吨烯春操荔磺俄媒尿凛巩绽冉聊奖凰饥咖作痒唤夹罐纺领买惯剑墒渺厌憾丘疮寥荚币均焉贷处找糖篙寺劣茫藏暴耘皮闸明唁慌反窖穗玩牟商篓祖病麻枣配咖带标俏浇抖更交壹其为岂扳绎阂锰粟篡薯。

12、搭石教学实录教学目标,1认识7个生字,会写13个生字,正确读写,汛期,猛涨,山洪暴发,间隔,脱鞋绾裤,懒惰,平稳,俗语,平衡,清波漾漾,协调有序,俩人,理所当然,联结,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,运用边读边想象画面,联系上。

13、人教版小学语文四年级下册桂林山水教学设计教材分析,桂林山水是人教版六年制小学语文第八册第一单元中的一篇课文,表达了作者热爱祖国大好河山,热爱大自然的感情,课文从,桂林山水甲天下,讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位,又交代了作者观赏。

14、11去年的树一,教材分析,本文是日本作家新美南吉的作品,讲述鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求还回来唱歌给它听,可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了,鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点。

15、长城教学设计教材分析,长城是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文,长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲,这篇课文作为引领学生开始中国的,世界遗产,之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳。

16、一,情境导入,揭示课题师,出示情境图,同学们,到目前为止,我们已经见识过了一些著名的桥,比如坚固雄伟的赵州桥,颐和园精致典雅的十七孔桥,还有英国泰晤士河上美轮美奂的伦敦桥,以及我们舟山人民引以为豪的舟山跨海大桥,可是呀,在作家刘章爷爷的家乡。

17、搭石,山洪过后,人们出工,收工,赶集,访友,来来去去,必须脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,搭石,构成了家乡的一道风景,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行,总,假如。

18、人教版小学语文四年级上册搭石教学设计教学目标1,指导学生正确,流利,有感情地朗读课文,2,引导学生通过对重点词句的理解,朗读,想象画面,从乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的自然美与人性美,并从中受到熏陶,3,体会作者是怎样通过。

19、搭石教学反思搭石是第七单元的精读课文,这组课文的专题是,人间真情,重在引导学生感受人与人之间纯真的感情,使学生意识到人与人之间相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福,而搭石这篇课文体现了乡亲们淳朴的爱,本文截取了农村生活中几个平常,平凡的镜。

20、搭石教案教学目标,1,认识7个生字,会写11个生字,正确读写,山洪暴发,间隔,懒惰,清波漾漾,理所当然,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,从中受到感染和熏陶,3,学习作者仔细观察,生动描写的方法。