人教版小学数学课件平行四边形面积

1、平行四边形面积的计算,人教新课标五年级数学上册,老财主分地,以前,有个老财主家财万贯,可是自己的身体越来越差,于是就把他的地分给两个儿子,可是两个儿子都认为分给自己的那块地小,都说老财主偏心,这可把老财主气坏了,可他又说不明白,所以,老财主。

2、解决问题,一,例张燕家养了头奶牛,上周的产奶量是,千克,每头奶牛一天产奶多少千克,试一试,某油厂有台榨油机,月份共榨油千克,每台榨油机每天榨油多少千克,台天,台天,台天,台天,答,每台榨油机每天榨油,千克,千克,千克,小毅家上个月的用水量是。

3、平行四边形的面积,操作要求,1,把平行四边形通过剪,拼等方法转化成长方形,2,观察平行四边形转化成长方形后什么变了,什么没变,3,小组内交流,平行四边形的底,高,面积和转化后的长方形的长,宽,面积各有什么关系,我们可以把一个平行四边形转化成。

4、长方体的认识,用昨天预习到的知识将表格填一填,长方体有6个面,每个面都是长方形,相对的面完全相同,相对的棱长度相等,三条棱相交的点叫做顶点,长方体有8个顶点,下面几号袋里的小棒能搭成长方体,几号袋不能搭成长方体,为什么,下面长方体的长,宽。

5、第一小组,第二小组,号,号,第一小组,号,第二小组,号,号,第一小组,号,号,号,号,表示平均每人投中个,第二小组,号,号,号,号,号,三,班第一小队个人的身高分别是,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,估一估,他们的平均身高大约是,厘米。

6、折扣,折扣既是一个商业问题,也是一个数学问题,折扣商业秘密,现价是原价的百分之几,折扣表示,现价原价,折扣,填空,七折,九折,五折,六五折,八八折,说说折扣的意义,填空,三折,七五折,折,折八折表示现价是原价的,说明现价比原价便宜了,六折说。

7、数学智力游戏,要求,把,我,爱,数,学,这四个字填入方框里,使每一横行,每一竖列都要有这四个字,循环排列规律,顺时针排列,做一做,数学智力游戏,要求,把,我,爱,数,学,这四个字填入方框里,使每一横行,每一竖列都要有这四个字,谁是小小设计师。

8、旅游费用,购票,参加,开化根雕园一日游活动,有A,B两种购票方案,选哪种方案省钱,团队一,四个大人带着三个小孩,团队二,三个大人带着四个小孩,我会做,京华旅行社推出A,B两种优惠方案,有10位家长带着5名孩子,怎样购票省钱,A方案,团体5人。

9、认识时间,认识时间,问题,钟表上现在是什么时间,一,认识钟面,问题1,关于钟面你们都知道哪些知识,问题2,你还有其他发现吗,二,体会刻度与时针,分针的关系,问题1,仔细观察,分针走了几个小格,问题2,你还能继续数下去吗,10,20,25,3。

10、植树问题,两头都种,同学们在小路的一旁种树,两头都种,要种几棵树,A,一旁种树,两头都种,只种一头,两头都不种,同学们在小路的一旁种树,两头都种,要种几棵树,同学们在一条长20米的小路一旁种树,两头都种,要种几棵树,同学们在一条长20米的小。

11、小,数,的,加,减,法,用竖式计算下面道题,课前训练,元,元,元,元,元,元,元,元,选择你喜欢的两种商品,填写在选物单,中,先估算结果,再把你的计算总价的方法写在,选物单,中,同桌互相说一说,你是怎样计算的,比一比,你和同桌的算法相同吗。

12、约分,说一说,的倍数的特征,复习,说出下面每组数的最大公因数,和和和和,在括号里填上适当的数,并说明理由,一共要游,小明已经游了,他已经游了全程的,和是一回事吗,下面的分数哪些是最简分数,最简分数有,把上下两行相等的两个分数用线连起来,把化。

13、梯,形,的,面,积,计,算,复习1,平行四边形,三角形的面积公式各是什么,想一想,我们是用什么方法分别推导出它们的面积计算公式,平行四边形的面积,底高S,ah,三角形的面积,底高2S,ah2,2,口算下面各图形的面积,单位,厘米,20,15。

14、三角形的面积,你说说,都认识,我们,呢,了哪些,平面图形,在这些平面图形中,我们学过哪些图形的面积计算,它们的面积公式是什么,底,高,长,宽,长,底,宽,高,我们用什么方法来探讨出了平行四边形的面积,转化,小组交流自己探索三角形面积的方法。

15、梯形面积计算公式的推导,一个平面图形的大小叫做这个平面图形的面积,边长1厘米的正方形,它的面积就是1平方厘米,边长1分米的正方形,它的面积就是1平方分米,边长1米的正方形,它的面积就是1平方米,你们会计算下面每个图形的面积吗,算算看,5,8。

16、平行四边形面积的计算,人教新课标五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习平行四边形的面积计算,同学们掌握平行四边形的面积公式推导过程,能够正确的计算平行四边形的面积,6米,4米,24平方米,6米,4米,24平方米,1,利用你手中的学具。

17、平行四边形的面积,操作实验报告单,1,我用的方法,把平行四边形转化成了,2,转化后的图形与原来的平行四边形相比,变了,没变,即它们的是相等的,转化后,的相当于原平行四边形的,转化后,的相当于原平行四边形的,3,根据,长方形的面积,长宽我推导。