人教版小学数学教案带分数

1、用乘法解决问题一,教学内容,人教版三年级上册多位数乘一位数中的解决问题,二,教学目标,1,通过本课学习,进一步理解并掌握用乘法解决的问题的基本特征,能解决生活中这一类的问题,2,通过本课学习,沟通学习内容间的联系,初步建立一种模型,使学生能。

2、沈四小,目标导学,备课表课题除数是整十数的笔算除法教材简析除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的,也是后续学习除数接近整十数及除数不接近整十数的笔算除法的基础的,其实学生在前面学习除。

3、两位数乘两位数笔算乘法学习目标,1,在具体情境中理解两位数乘两位数的算理,能计算两位数乘两位数的乘法,2,通过猜测,独立思考,尝试解决问题,经历两位数乘两位数计算方法的探索过程,获得成功的体验,3,通过自主探索,合作交流,与小朋友分享两位数。

4、小,目标教学模式,备课表课题用除法解决问题教材简析本节内容是在学生学习了26乘法口诀求商后教学的,使学生掌握用它解决简单实际问题的方法,而作为第一课时,教材的编排主要是用所学除法知识解决有关平均分的实际问题,教科书中例3和,做一做,为学生提。

5、长方形和正方形面积的计算教学内容,P77,P78,教学目标,1,让学生在探究活动中理解并掌握长方形的面积计算公式,经历获得新知的学习过程,2,让学生会应用公式正确计算长方形的面积,能较正确地估计出给定的长方形的面积,3,培养学生自主探索,团。

6、长方形和正方形面积的计算教学内容,P77,P78,教学目标,1,让学生在探究活动中理解并掌握长方形的面积计算公式,经历获得新知的学习过程,2,让学生会应用公式正确计算长方形的面积,能较正确地估计出给定的长方形的面积,3,培养学生自主探索,团。

7、认识钟表教学目标,1,结合生活经验,使学生会认,读,写整时,2,培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯,3,培养学生的观察能力,教学重点,认识钟面,学会看整点钟,教学难点,认识钟面上接近整点的时间,理解,快几时,几时过一。

8、小,目标教学模式,备课表课题面积和面积单位执教,教材简析这部分内容是属于空间与图形领域,面积概念是本单元的一个重要起始概念,面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位,长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的,从长度到面积,在空。

9、认识四边形教学内容,人教版三年级上册第3436页,教学目标,1,直观感知四边形,能区分和辨认四边形,知道四边形的特征,进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角,2,通过画一画,找一找,分一分等活动,培养学生的观察比较和概括抽象的能力。

10、课题用乘法口诀求商,课本P24页例2,练习五第46题,教材简析学生已经能够用相应的乘法口诀求商,本节课使学生进一步理解乘法和除法之间联系,能够根据乘法写出除法,也能够根据除法写出乘法算式,教学目标1理解乘除法之间的关系,能够根据乘法写出除法。

11、平行四边形和梯形的认识,教学内容,人教实验教材数学四上p70,71,教学目标,1,认识平行四边形和梯形,了解它们的特征,2,理解四边形,平行四边形,梯形与长方形,正方形之间的关系3,通过想象,操作,构建图形,发展学生的形象思维能力与空间想象。

12、小,目标教学模式,备课表课题第一课时,加法运算定律的运用,例3教材简析例3以解决实际问题为载体,学习加法交换律和结合律在连加计算中的综合运用,在教学中,要强调加法的交换律和结合律的正确运用,在计算中,要求学生能够灵活,机动的运用加法的交换律。

13、平行四边形的面积教学设计教学内容,人教版六年制小学课本第九册第80,81页,教学目标,1,让学生知道平行四边形面积公式的推导过程,掌握平行四边形面积的计算公式,并能应用公式正确地计算平行四边形面积,2,通过操作,观察与比较,发展学生的空间观。

14、巧借多通道磨课的经历,对小学数学课堂高效性的思考摘要,作为一名年轻教师,我常常在思考,怎样才算教法得益,怎样才能上出一堂高效的课,我们学校提倡的是借助多通道进行教学,基于此我时常在反思,究竟在教学环节中何时何处设置多通道才真正对学生有效,我。

15、乘法的初步认识教学设计教学内容,教科书二年级上册第47页例1,48页例2及相关内容教学目标,1,学生能初步理解乘法的意义,认识乘号,会写,会读乘法算式,2,通过看一看,说一说,画一画等数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程,3,感受相同数相。

16、分数除法的意义和分数除以整数,教学设计教学目标,1,通过实例,使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的,并使学生掌握分数除以整数的计算法则,2,动手操作,通过直观认识使学生理解分数除以整数,引导学生正确地总结出计算法则,能运用法则正。

17、乘法的初步认识,教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学,二年级上册,第四单元,乘法的初步认识,教学目标1知识技能目标,1,以学导教,进一步理解乘法的含义,求几个相同加数的和用乘法表示比较简便,2,认识乘号,会读,写乘法算式,2。

18、课题用乘法口诀求商,课本P24页例2,练习五第46题,教材简析学生已经能够用相应的乘法口诀求商,本节课使学生进一步理解乘法和除法之间联系,能够根据乘法写出除法,也能够根据除法写出乘法算式,教学目标1理解乘除法之间的关系,能够根据乘法写出除法。

19、第一课时,真分数和假分数教学内容,教材第69页的例1,例2及第70页的,做一做,教学目标,1使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数,2培养学生观察,比较,概括的能力,3培养学生数形结合的数学思想,教学重点,理解真分数和。

20、巧借多通道磨课的经历,对小学数学课堂高效性的思考摘要,作为一名年轻教师,我常常在思考,怎样才算教法得益,怎样才能上出一堂高效的课,我们学校提倡的是借助多通道进行教学,基于此我时常在反思,究竟在教学环节中何时何处设置多通道才真正对学生有效,我。