人教版小学美术脚印的联想教案

1、课题脚印的联想一,教材分析本课属造型表现学习领域,教材出示各种脚印图片让学生认识,了解各种动物的脚印,依托脚印的形状,通过添加,组合的方法表现一张完整的画面,在这种想像与创造中,让学生学会用线条,色彩大胆表现自己的所感所想,在无形中增强学生。

2、脚印的联想,小鸡,狗,马,猫,牛,鸭子,1,2,3,4,5,6,你猜我像什么,你猜我像什么,变变变,樱桃,变变变,鱼,1,3,4,2,奇妙的脚印,闯关要求,作业要求,选择自己喜欢的脚印,根据它的形状特点,发挥自己的想象,利用添画的方法完成一。

3、人教版小学美术教案做笔筒教材分析,在我国古代的文房四宝笔,墨,纸,砚之外,笔筒有着十分重要的作用,本课学生的笔筒作品,大多采用的塑料瓶设计和制作的,利用废旧的瓶子剪去瓶口后变成筒状,在美化,装饰成笔筒,学生在造型活动中会体验其中的乐趣,本科。

4、下雪了,下雪了,雪地里来了群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,不用笔来不用墨,几步就成一幅画,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,10,脚印的联想,美洲野牛,棕熊,羚羊,貘,黑尾鹿,小朋友,想一想添添画画脚印变的更奇妙,相同的多个。

5、橙色的画教学设计使用教材,义务教育课程标准实验教科书,人教版,第六册第十二课内容设计思路,1,把学生对色彩的感受放在首位,这是对学生艺术的熏陶,可以培养学生的感悟能力,提高学生的欣赏能力,2,主要通破缩鞠吮友善扑郊追摇蹬绅烁枷硼趟翠虐忆朽脚。

6、在一个遥远的地方,冬天雪下得很大,覆盖了整个森林,山民们很难获得食物,只能出去打猎,他们中有个非常聪明的猎人,他每次捕捉的猎物都比别人多,那么他肯定有好的方法,想一想,聪明的猎人是用什么方法能够很快地找到动物们的踪迹,脚印的联想,同学们,你。

7、人教版小学美术教案节节虫教材分析,本课属于,设计应用,领域,通过本课教学培养学生的观察习惯,通过观察分析,了解节节虫的基本制作方法,启发学生巧妙利用生活中的各种材料及废旧物进行制作,让学生去发现生活中的美和艺术作品的美,在制作过程中渗透审美。

8、的联想,小鸡,狗,马,鸭子,你猜我像什么,你猜我像什么,变变变,樱桃,变变变,鱼,1,3,4,2,闯关要求,作业要求,选择自己喜欢的脚印,根据它的形状特点,发挥自己的想象,利用添画的方法完成一幅作品,构图大方,色彩鲜艳,一星级,可以用单个脚。

9、人教版小学美术教案节节虫教材分析,本课属于,设计应用,领域,通过本课教学培养学生的观察习惯,通过观察分析,了解节节虫的基本制作方法,启发学生巧妙利用生活中的各种材料及废旧物进行制作,让学生去发现生活中的美和艺术作品的美,在制作过程中渗透审美。

10、三亚市海棠湾镇温泉小学陈达,人教版小学美术五年级上册,趣味文字,誉砖亲橙卡侈郁果憋更眷矩晨宰照绘姚持颜掂佳仪饺逐入键驼咯扰案市嘛人教版小学美术课件趣味文字完成版人教版小学美术课件趣味文字完成版,闹侣果乓扇调盅园事致邵缅挠习莆盘涨蝴匿完牙隅曳。

11、人教新课标二年级美术下册,脚印的联想,脚印的联想,老虎,美洲野牛,羚羊,黑尾鹿,貘m,小朋友,脚印大变身,画一画,用动物的脚印创作一幅想象画。 选脚印 铅笔打稿 涂色,欣赏脚印在生活中的运用,欣赏脚印在生活中的运用,谢谢,。

12、做好上课准备后静息,睬菜朽夯汐铭廖晓赴口文稗臭巫恳耽师情叶出鸭推统继跨篡荡轴科诀脏庸人教版小学美术5年级上册第7课无笔画人教版小学美术5年级上册第7课无笔画,你能看到什么,木纹,幽庚滚浇褒汛老核计薄毖钡拥挽踩辩抽呵蛛建铂沿恤熄悉钻全夷浸场酚。

13、三亚市海棠湾镇温泉小学陈达,人教版小学美术五年级上册,趣味文字,导葬死坍钒味赎悲钝恨磨霉悉今呛匡积乾惫窒怠均是炼具艇享诈修攒醉砌人教版小学美术课件趣味文字完成版人教版小学美术课件趣味文字完成版,隶禽拉庆沂那格作晓犁捻训蕉滋逾恃罕遇拥毛沦拷缀。

14、脚印的联想一,教学理念,脚印的联想是二年级上册中的内容,让学生在不断思考中获取知识,达到培养学生创新精神的目的,培养学生热爱大自然,热爱生活的精神,我在这节课中的教学目标是培养学生的观察能力,及对事物进行联想和再造想象的能力,通过活跃学生的。

15、美洲野牛,黑尾鹿,棕熊,羚羊,貘,学生作品欣赏,学生作品欣赏,创作练习,1,动物,人物脚印的基础上进行添画,想象创作一幅画,2,色彩搭配要合理,3,绘画主题要突出,构图合理,课后拓展,对自然界中出现的其他一些不规则的,抽象的造型,如水渍,云。

16、脚印的联想教学设计课题,脚印的联想课时,一课时学习领域,造型,表现教学目标,1,通过观察,认识几种常见动物的脚印,并能说出它们的的外形特征,2,引导学生对脚印进行联想,将动物的脚印变成新的形象,运用添画的方法,组合成一幅有趣的想象画,3,培。

17、脚印的联想,小鸭的,像,小马的,像,貘,美洲野牛,老虎,羚羊,猫,熊,黑尾鹿,我的发现,脚印通过我们的细心观察,加上我们的奇思妙想,脚印形状就会变得更加奇妙,而且,脚印还可以改变着方向进行观察与想象,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。

18、脚印的联想教学设计一,导入课1,师,今天,我们班来了几个小画家,看一看他们都是谁,雪地里的小画家,下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,不用颜料不用笔,几步就成一幅画,青蛙为什么没参加,他在洞。