人教版五数下

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2、新教案网版权所有,新教案网版权所有,新教案网版权所有教学要求,结合天平示意图,在观察,用式子表示数量关系,归纳,类比等活动中,经历认识等式和方程的过程,了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式,哪些是方程,能根据具体的情境列出方程,主动参与学。

3、教学内容,教科书第26,27页的例3,例4和,练一练,练习五的第1,5题,教学目标,1,使学生在具体的操作活动中,认识公因数和最大公因数,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数,2,使学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数。

4、人教数学五年级下册教案异分母分数加减法异分母分数加减法陈秀群教材分析,异分母分数加减法相对于同分母分数加减法而言,异分母分数加,减法在解决实际问题时应用得更普遍,因此,它是分数加减法单元的学习重点,也是整册教材的学习重点,本小节内容是学生在。

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7、的倍数的特征,在,这几个数中,的因数有几个,的倍数有几个,复习,在,这几个数中,哪些数是的倍数,哪些数是的倍数,的因数有,的倍数有,的倍数有,的倍数有,你能快速判断下面这几个数,哪几个是的倍数,哪几个是的倍数,哪些号码是双号,它们都是的倍数。

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