人教版五年级下册因数和倍数

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4、因数和倍数,从一个数开始,这是多少,它们是什么数,整数,从一个数开始,这些是什么数,分数,从一个数开始,这些是什么数,小数,用个同样大小的正方形拼成一个长方形,用个同样大小的正方形拼成一个长方形,用个同样大小的正方形拼成一个长方形,是的倍数。

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7、因数与倍数的整理和复习,五年级下册,学习方法及目标,通过回忆本单元相关概念,1,会熟练的找一个数的因数和倍数,2,能熟练判断一个数是否是2,5,3的倍数,3,进一步理解质数和合数的意义,会判断一个数是质数还是合数,熟记100以内的质数,因数。

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9、因数和倍数,因数与倍数,在前面的学习中，我们见过下面的算式。,1226,832 2,3065,1972 5,951.8,2683.25,20102,21211,6397,你能把这些算式分类吗,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被。

10、2的倍数的特征,12345678910,11121314151617181920,21222324252627282930,31323334353637383940,41424344454647484950,5152535455565758。

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13、因数和倍数,把张卡片摆成一个长方形,有多少种摆法,和是的因数,是的倍数,和是的因数,也是的倍数,是和的倍数,和是的因数,为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数一般指的是整数,不包括,下面的每一组数中,哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪。

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15、 因数与倍数,人教版五年级下册,2,从一个数开始,这是多少,78,0,1,109,2452,它们是什么数,整数,从一个数开始,这些是什么数,分数,4,从一个数开始,30.2,0.29,8.8,0.5,这些是什么数,小数,1226,情景导入,。

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20、因数与倍数,因数与倍数的相关概念及找因数与倍数的方法,253倍数的特征,区分：奇数偶数质数合数,研究非0的自然数,1836,18是3和6的倍数3和6是18的因数,倍数和因数是相互依存，不是独立存在的。,542020是倍数，4是因数。,24的。