人教版五年级数学下册最大公因数ppt课件

1、最大公因数,二,的因数,的因数,同时是和的因数,怎样求和的最大公因数,学生先独立思考,用自己想到的方法试着找出和的最大公因数,小组讨论,互相启发,再在全班交流,方法二,先找出的因数,再看的因数中有哪些是的因数,再看哪个最大,方法三,先写出的。

2、例3 最大公因数,分数的意义和性质,一创设情境，引出研究问题,请你仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息，和大家交流交流。要用正方形的地砖铺地。使用的地砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。正方形的边长必须是整分米数。,如果要用。

3、最大公因数,编号是3的因数的同学请起立,为什么只有两个人站起来呢,一个数的因数的个数是 的。,有限,编号是4的因数的同学请起立,编号是1的因数的同学请起立,1是在所有数的因数,8的因数有哪些呢, 8 8,1,8,2,4,12的因数呢, 12。

4、找最大公因数,填一填,填一填,的因数,的因数,和的最大公因数是,返回,结束放映,练一练,的因数,和的公因数,和的公因数,和的公因数,返回,结束放映,的因数,的因数,找两个数的最大公因数的方法,先找各个数的因数,找出两个数公有的因数,确定最大。

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6、找最大公因数,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的公因数及最大公因数的方法。2.同学们在探索公因数和最大公因数意义的过程中，要能用自己的语言表述自己的发现，善于发现规律，进一步发展初。

7、人教新课标五年级数学下册,填空,和的公因数有,和的公因数有,找出下面每组数的最大公因数,和和和和和和和和,选出正确答案的编号填在横线上,和的最大公因数是,和的最大公因数是,甲数是乙数的倍数,甲,乙两数的最大公因数是,甲数,乙数,甲,乙两数的。

8、最大公因数,郧县谭山东岳小学孙培军,什么是因数,请你写出和的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,的因数的因数,的因数有的因数有,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满,使用的地砖都是整块,可以选择边长是几分米的地砖,边长最大。

9、找最大公因数,北师大版 五年级数学上册 第五单元 分数的意义,复习导入,找出下列各数的全部因数。,15的全部因数有：,6的全部因数有：,13 515。,1236。,6 ,1,6,2,3,15 ,1,15,3,5,张叔叔是一位切割工，他想把长。

10、最大公因数,请你写出和的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,的因数,的因数,的因数,的因数,是和公有的因数,叫做它们的公因数,其中,是最大的公因数叫做它们的最大公因数,和的公因数,学号是的因数而不是的因数的同学站左边,是的因数而不是的因数。

11、最大公因数,马郎小学 陈伟,什么是因数请你写出16和12的所有因数。,你是怎样找出一个数的因数的,16的因数 12的因数,6,16的因数有12的因数有,1,3,4,12,2,4,8,16,1,2,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏 室。

12、最大公因数,什么是因数,请你写出16和12的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满,使用的地砖都是整块,可以选择边长是几分米的地砖,边长最大是几分米,1,最大公因数,我们家贮藏室长16dm。

13、北师大版五年级上册第五单元分数的意义,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,的因数,的因数,和的公因数有,和的最大公因数有,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,的因数,的因数,和的公因数,绿色圃中小学教育网,绿色圃。

14、最大公因数,西定小学马新春,学习目标,1,理解公因数,最大公因数的意义,2,会求两个数的最大公因数,自学指导看课本79到81页的内容,完成,1,利用求因数的方法解决,选择边长几分米的地板,边长最大是几分米,2,什么叫公因数,什么叫最大公因数。

15、五年级数学下册最大公因数与最小公倍数专项练习题一,我会填,每空2分,共28分,142的因数中,质数有,合数有,既不是质数也不是合数,214和21的最小公倍数是,100以内14和21的公倍数有,318和24的公因数有,最大公因数是,4a10b。

16、最大公因数,绿色圃中小学教育网http,学习目标,理解公因数,最大公因数的意义,会求两个数的最大公因数,自学指导看课本79到81页的内容,完成,1,利用求因数的方法解决,选择边长几分米的地板,边长最大是几分米,2,什么叫公因数,什么叫最大公。

17、最大公因数,学习目标,理解公因数,最大公因数的意义,会求两个数的最大公因数,自学指导看课本79到81页的内容,完成,1,利用求因数的方法解决,选择边长几分米的地板,边长最大是几分米,2,什么叫公因数,什么叫最大公因数,3,重点看例题2怎样求。

18、最大公因数,县河镇中心小学,什么是因数,请你写出和的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,的因数的因数,的因数有的因数有,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满,使用的地砖都是整块,可以选择边长是几分米的地砖,边长最大是几分米。

19、四 分数的意义和性质,最大公因数,什么是因数请你写出8和12的所有因数。,你是怎样找出一个数的因数的,8的因数 12的因数,6,8的因数有12的因数有,1,3,4,12,2,4,8,1,2,8和12公有的因数是哪几个公有的最大因数是多少,1。

20、冀教版五年级数学上册,最大公因数和最小公倍数的比较,教学目标,1,知识与技能,认识通分的意义,掌握通分的方法,能运用通分的知识比较异分母分数的大小,2,过程与方法,在比较大小的同时体会多种方法解决问题,提高观察,分析和逻辑思维能力,3,情感。