人教版五年级数学下册分数的意义课件1

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2、课前游戏,进行比赛比赛项目：吃梨比赛，吃香蕉比赛，喝水比赛,要求：同一时间内谁先完成任务，谁就赢。,平均分,平均分成2份，每人分2个苹果。,分数的产生：,1把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个,平均分成2份，每人分1个苹果。,分数。

3、分数的意义,12,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对,一条线段,平均分,5份,4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体,4个苹果,1个整体。

4、激趣导入,中秋节到了,妈妈买了一个月饼回来给全家人,妈妈打算这样进行分配,同学们,你们呢,是不是也认为不公平呀,12030的商是多少,被除数和除数都扩大3倍,商是多少,被除数和除数都缩小10倍呢,复习,12030,4,1203,303,4。

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7、分数的意义,你知道关于分数的哪些知识,你还想知道分数的什么知识,你知道分数是怎么产生的吗,分数的产生,用你手中的学具折出下列分数,1,4,讨论一下，在表示四分之一过程中，有什么发现,图中阴影部分用 表示对不对,一个图形 平均分 分数,一条线。

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9、分数的意义和性质,人教版五年级数学下册,第1课时真分数和假分数,第2课时假分数化成整数或带分数,学习目标,1.理解真分数假分数和带分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。2.培养观察比较概括的能力。,重点理解真分数假分数和带分数的意义和特征。

10、分数的意义,分子,分数线,分母,你能表示吗,把,平均分成,份,这样的,份用表示,把,圆,平均分成,份,这样的,份用表示,把,线段,平均分成,份,这样的,份用表示,把,正方形,平均分成,份,这样的,份用表示,一个饼,平均分,份,一个饼,平均分。

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13、分数与除法,复习,把块饼平均分给个同学,每人分得多少块,块,思考,把块饼平均分给个同学,每人分得多少块,块,因为把块饼平均分成份,每份是这块饼的,就是块,所以,块,绿色圃中小学教育网,例,把块饼平均分给个同学,每人分得多少块,块,因为把块饼。

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15、分数的意义,人教版五年级数学下册,顾小春,把单位,1,平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数叫做分数,一堆糖平均分成2份,每份是这堆糖的,一堆糖平均分成3份,每份是这堆糖的,2份是这堆糖的是这堆糖的,一堆糖平均分成4份,每份是这堆糖的,3。

16、分数的产生和意义,在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示,用下面的成语猜一个分数,猜一猜,一分为二,12,百里挑一,七上八下,十拿九稳,1100,78,910,把一个蛋糕平均分成4份,每份是这块蛋糕的,把这。

17、五年级分数的意义,分数的加法减法复习题班级,姓名,得分,一,填空1,一包饼干平均分给3个小朋友,每人分包,包是块,2,按照联合国新标准,一个地区的65岁以上老人占总人口的,这个地区就视为进入老龄社会,把看作单位,1,3,的分数单位是,它有。

18、分数的意义和性质复习题,五年级数学第四单元,一,填空,表示把单位,平均分成,份,还表示,一袋白糖千克,把它平均分成份,每份是这袋白糖的,每份是,千克,用了还剩,填三位小数,最简分数的分子和分母是,的分数单位是,再加上,个这样的单位就等于,把。