人教版物理选修3-1练习-第一章-第3节-电场强度

1、第二节光的粒子性,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,课标定位,知能优化训练,第二节,课标定位学习目标,1,了解黑体和黑体辐射的实验规律,知道普朗克提出的能量子的假说2理解光电效应的实验规律和爱因斯坦的光子说及其对光电效应的解释,了解。

2、本章优化总结,专题归纳整合,章末综合检测,本章优化总结,知识网络构建,知识网络构建,专题归纳整合,1粒子散射实验实验结果,粒子穿过金箔后,绝大多数粒子仍沿原来的方向前进,少数粒子有较大的偏转,极少数粒子的偏角超过90,有的甚至达到180,2。

3、第十九章原子核,时间,90分钟满分,100分,一,选择题,本题共12小题,每小题4分,共48分,1卢瑟福提出了原子的核式结构模型,这一模型建立的基础是,A粒子的散射实验B对阴极射线的研究C天然放射性现象的发现D质子的发现2下列关于原子和原子。

4、第三节电感和电容对交变电流的影响,学习目标,1,通过实验了解电感器对交变电流的阻碍作用,能够运用所学知识分析含有电感的简单交变电路2通过实验了解电容器对交变电流的阻碍作用,能够分析简单交变电路中电容器的作用3简单了解电感器和电容器在电工和电。

5、第三节几种常见的磁场,真空中点电荷的电场的电场线,几种常见电场的电场线,知识内容,电场线,复习,电场线可以形象的描述电场强度E的大小和方向,那么我们怎样形象地描述磁感应强度B的大小和方向呢,一,磁感线,如何形象地描述磁场中各点的磁场方向,磁。

6、第七章分子动理论,第5节内能,分子运动,分子平均动能,分子运动无规则,存在分子动能,一,分子的动能,分子做无规则运动而具有的能量,物体里所有分子动能的平均值,大量分子的运动速率不尽相同,动能也有大有小,而且在不断改变,在研究热现象时,有意义。

7、第二节动量和动量定理,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,课标定位,知能优化训练,第二节,课标定位学习目标,1,理解动量的概念,会正确计算一维的动量变化2知道冲量的定义,单位及其矢量性3理解动量定理的含义和表达式,会用动量定理解决实际。

8、静电场小结,物理选修3,1,电荷,电荷守恒定律,库仑定律,电场,电场力的性质,电场能的性质,场强定义式,点电荷电场场强,匀强电场的场强,电势,电势差,电场力,电势能,形象描述,电场线,等势面,方向反映某点场强方向,疏密表示场强的强弱,电场线。

9、第三节电感和电容对交变电流的影响,学习目标,1,通过实验了解电感器对交变电流的阻碍作用,能够运用所学知识分析含有电感的简单交变电路2通过实验了解电容器对交变电流的阻碍作用,能够分析简单交变电路中电容器的作用3简单了解电感器和电容器在电工和电。

10、人教版物理选修3,5导学案,课题,161实验,探究碰撞中的不变量导学案,学习目标,备课人,赵炳东,1,明确探究碰撞中的不变量的基本思路,2,掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法,3,掌握实验数据处理的方法,自主探究,1,光。

11、高二物理教案选修1,1,2016,2017学年度第1学期,任教学科,高二物理编写时间,2016年9月第一章电场电流第一节电荷库仑定律教学目标,一,知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道点电荷量的概念2了解静电现象及其产生原因,知道原子结构。

12、3,6带电粒子在匀强磁场中的运动,人教版高二物理选修3,1第三章3,6带电粒子在匀强磁场中的运动,共21张PPT,人教版高二物理选修3,1第三章3,6带电粒子在匀强磁场中的运动,共21张PPT,问题1在不计重力的情况下,带电粒子平行磁场方向。

13、第4章第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件,第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件,课标定位学习目标,1,了解电磁的相关物理学史及电磁感应现象的发现过程,知道电磁感应现象和感应电流,2明确感应电流产生条件的实验探究过程,知。

14、第三节动量守恒定律,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,课标定位,知能优化训练,第三节,课标定位学习目标,1,理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道系统动量守恒的条件,并正确区分内力和外力2能利用动量守恒定律解释有关现象和解决实际问。

15、本章优化总结,专题归纳整合,章末综合检测,本章优化总结,知识网络构建,知识网络构建,专题归纳整合,有关光电效应的问题主要有两个方面,一是关于光电效应现象的判断,另一个就是运用光电效应方程进行简单计算解题的关键在于掌握光电效应规律,明确各概念。

16、机械振动,第十一章,2012年5月烟台二中,主讲人,姚桂元,一,简谐运动,1,几个重要的概念,平衡位置,机械振动,静止时的位置,振动方向物体所受合力为零的位置,物体在平衡位置附近的往复运动,简谐运动是一种最简单,最基本的振动,弹簧振子,理想。

17、第4章第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件,第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件,课标定位学习目标,1,了解电磁的相关物理学史及电磁感应现象的发现过程,知道电磁感应现象和感应电流,2明确感应电流产生条件的实验探究过程,知。

18、第一节实验,探究碰撞中的不变量,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第一节,课前自主学案,一,实验目的1明确探究碰撞中的不变量的基本思路2探究一维碰撞中的不变量,3,各种碰撞情景的实现,利用弹簧片,细绳,弹性碰撞架,胶布。

19、2,1电源和电流,第二章恒定电流,陈昌海2017年10月,雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么,一,电源,导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动形成电流,瞬时电流。

20、第一节原子核的组成,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,课标定位,知能优化训练,第一节,课标定位学习目标,1,知道什么是天然放射现象2知道三种射线的本质和区分方法3知道原子核的组成,知道什么是同位素重点难点,1,三种射线的本质特征和区。