人教版四年级数学上册第一单元

1、第一单元 大数的认识,亿以内数的认识,北京市人口:人,13819000,该怎样读呢,1,大家跟我拨一拨,一千一千的拨，10个一千是一万,再拨一个,照这样拨下去，10个十万是,10个一百万是,10个一千万是,一个十百千万亿都是计数单位。,再拨。

2、数的产生,人教新课标四年级数学上册,亚东第一小学,丁宝生制作,教学目标,本节课我们主要来学习数的产生,同学们要了解数的产生过程,掌握相邻的计数单位之间的进率是10,能够正确的读写一些较大的数,你知道古时候人们是怎样记数的吗,用实物记数,结绳。

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4、计算工具的认识,公元前3000年的古埃及人用结绳来记录土地面积和收获的谷物,公元前2000年的美索不达米亚人用泥板计数,这块泥板上的楔形文字代表25,算筹是中国古代普遍采用的一种计算工具,算筹不仅可以替代手指来帮助计数,而且能做加减乘除等数。

5、第一单元大数的认识,亿以内数的认识,北京市人口,人,13819000,该怎样读呢,1,大家跟我拨一拨,一千一千的拨,10个一千是一万,再拨一个,照这样拨下去,10个十万是,10个一百万是,10个一千万是,一,个,十,百,千,万亿都是计数单位。

6、课题,整理和复习,1,从高位起,一级一级地往下读,2,读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上,亿,字或,万,字,3,每级末尾的0都不读其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个,零,多位数的读法法则,1,从高位起,一级一级。

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8、义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册,亿以内数的认识,新授课第三课时,写出亿以内的数,2008北京奥运会场馆创意设计出炉后,人们亲切的称该建筑为,鸟巢,因此,鸟巢,又增加了一个专指借代意,代指国家体育场,工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形。

9、课题,整理和复习,四年级数学第一单元,知识网络图,一,数位顺序表,一个六位数,它的最高位是,位,一个十位数,它的最高位是,位,一个十一位数,它的最高位是,位,这个数,在,位,表示,个,在,位,表示,个,个十亿,个十万组成的数是,与相邻的两个。

10、计算工具的认识,公元前3000年的古埃及人用结绳来记录土地面积和收获的谷物,公元前2000年的美索不达米亚人用泥板计数,这块泥板上的楔形文字代表25,算筹是中国古代普遍采用的一种计算工具,算筹不仅可以替代手指来帮助计数,而且能做加减乘除等数。

11、第五课时,数的改写,求近似数教学内容教科书第12例6,例7,做一做,及练习二第3,4题,教学目标1会将整万的数改成用,万,作单位的数,2会用,四舍五入,法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近似数,3引导学生观察,体验数学与生活的密切联系,让。

12、旋转,硫高承嘴逻唆泉减礁门色瞳咬蜂镜推逞趴劝扯憎沮茫糊圭迟雌芽氮孝交酶人教版五年级数学下册第一单元,旋转,课件人教版五年级数学下册第一单元,旋转,课件,约汐讫罕豆裸瞳娠谐觅诞烩舜费鲸暂莲瞬腐婪闽榴宅牵名腑硝店蔼亮需些人教版五年级数学下册第一。

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14、课题,整理和复习,四年级数学第一单元孙永权,想一想,我们这一单元都学习了哪些内容,读数,写数,计数单位,分清计数单位与数位顺序表数级数的大小比较数的改写求近似数,一,数位顺序表,1,一个六位数,它的最高位是,位,一个十位数,它的最高位是,位。

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16、一,填空题,一个自然数四舍五入到,万,位约是万,这个数最小是,最大是,由个亿,个万,个一组成的数写作,读作,在,的末尾填上,个是万,填上,个是亿,最小的自然数是,自然数的个数是,的,一亿里面有,个十万,十八亿零十八这个数含有,个级,万,最大。

17、课题,整理和复习,亚东第一小学,丁宝生制作,1,从高位起,一级一级地往下读,2,读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上,亿,字或,万,字,3,每级末尾的0都不读其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个,零,多位数的读法法。

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