人教版数学二年级上册第六章7的乘法口诀练习课

1、解决问题,授课教师,赵竹叶,解决问题,杨万乡中心小学,陆成菊,每个瓶装0,4千克,要将这2,5千克香油分装在玻璃瓶里,我需要准备几个瓶,合作要求,1,独立思考并列式解答,2,小组内交流解决问题的方法,3,在交流中,你发现了什么问题,2,5千。

2、快乐学习,动手动脑,同学们我们学习过哪些图形,长方形面积,长宽,正方形面积,边长边长,古田中心小学,刘桂平,平行四边形的面积,数方格求面积,不满一个按半格算,平方厘米,平方厘米,想一想,该怎么做,你能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢。

3、整理和复习,表内除法,一,第一PPT模板网,一,加深除法含义的认识,一,举例说明,平均分,的含义,什么是平均分,用自己的方式举例说一说,9根小棒分3份,每份3根,是平均分,我画了两组圆,每组6个,是平均分,请你也试着说一说,第一PPT模板网。

4、打电话,小组合作,1,老师要通知7名同学参加比赛,如果通知一个人需用1分钟,请算一算,你们组的方案共需要几分钟,2,清楚的画出你设计的通知方案,组内交流,老师,2,1,2,3,3,3,3,我校合唱队共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需。

5、梯形面积,计算,DE,教师,甘艳琼,长宽,边长边长,底高,底高2,平面图形的面积,生活中的梯形,认识梯形,上底,下底,高,你能仿照求三角形面积的办法把梯形转化成已学过的图形,计算出它的面积吗,拿出你的学具,拼拼看,还有其它的拼法吗,试试看。

6、整理和复习,表内除法,二,第一PPT模板网,一,创设情境,导入新课,问题,1,每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗,活动要求,1,同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆,一人摆卡片,一人负责记录,2,全班交。

7、勤学多思,主动参与,大胆发言,认真倾听,和,是的因数,和,是的因数,是和的,因数,温故知新,最大公因数,角奎镇中心小学李维琴年月日,人教版数学五年级下册第单元,学习目标,我能说出公因数,最大公因数的意义,我能找出两个数的最大公因数,我能说出。

8、义务教育教课书五年级数学上册山陂小学吴清兰,平行四边形的面积,你发现了哪些图形,这两个花坛哪一个大呢,用数方格的方法算出这两个图形的面积,一个方格表示1米2,不满一格都按半格计算,6米,4米,6米,4米,24米2,24米2,怎样比较这两个花。

9、一,填一填,两本数学课本大约厚,测量楼房的高度应该用,作单位,直尺上从到是,厘米,米,米,米厘米厘米,厘米,强强的身高是厘米,再长,厘米,就有米高了,厘米,米,在,里填上,厘米,或,米,房子高,教室宽,杯子高,黄瓜长,米,米,厘米,厘米,直。

10、直的,弯的,你能把弯线变直吗,线段,端点,端点,直直的,有两个端点的,把线拉直,两手之间的一段可以看成线段,线段,认识线段,亚东第一小学,丁宝生,找一找周围物体哪里有线段,1下面每个图形是由几条线段组成的,2条,1条,3条,3条,4条,2下。

11、稍复杂的方程,一,安顺八小王蓉,列方程,知识回顾,某班有女生,人,男生人,男生人数是女生人数的倍,某班有女生,人,男生人数比女生人数少人,男生有人,解方程,合作探究,白色皮共有块,比黑色皮的倍少块,足球上黑色的皮都是五边形,白色的皮都是六边。

12、同分母分数加,减法,亚东第一小学,赵瑞峰,复习,1,什么是分数单位,2,说出下面各分数的分数单位,例1,共吃了几分之几张饼,计算结果,能约分的要约成最简分数,分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数,分数减法的意义与整数。

13、比较小数的大小,苏教版五年级数学上册,教学目标,1,知识目标,要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法,能正确比较小数的大小,2,能力目标,让大家经历相应的探索过程,丰富数学活动经验,进一步发展数感,培养观察,比较,推理等数学思考。

14、平行四边形的面积,鸡西小学林雪晶,学习目标,1理解并掌握平行四边形面积的计算方法,2能正确地计算平行四边形的面积,用数方格的方法试一试,自学提示一,1,要知道它们的面积,可以用数方格的方法试一试,2,不满整格的按半格计算,两个半格算一格,3。

15、解决问题,混合运算,一,复习旧知,口算,问题,先算什么,再算什么,二,探究新知,一,仔细观察,收集信息,谁能完整地说说这道题的意思,要求,剩下的还要烤几次,你们会解决吗,问题,仔细观察,你知道了什么,剩下的还要烤几次,二,尝试解决,体会方法。

16、观察物体,人教版五年级上册,左面,上面,正面,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,从正面看,从左面看,从上面看,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,从正面看,从左面看,从上面看,1,3,摆一摆,画出从正面,左面和上面看到的图形,2,从正面。

17、观察物体,先摆一摆,再仔细观察比较这三个物体,看有什么发现,从正面,背面看,形状相同,从两个侧面看,形状相同,从上面,下面看,形状不同,你能把刚才的那三个物体变一变,使它们变成下图这样的三个物体吗,从哪面看这三个物体,看到的形状完全相同,从。

18、混合运算,含有小括号的混合运算,一,复习,口答题,这道题里有,法,又有,法,要先算,法,再算,法,加,乘,乘,加,这道题里有,法,又有,法,要先算,法,再算,减,除,除,减,脱式计算,二,探索新知,把,办公室把,剩下的平均分给个班,每个班能。

19、义务教育课程标准实验教科书,七年级上册,人民教育出版社出版,第一章有理数,科学记数法,的,观察图片,观察,思考,如果在的后边有个,这样的数可以简记作什么,记作,归纳,一般地,的次幂等于,在的后面有个,记作,所以我们可以利用的乘方来表示一些大。

20、美丽的轴对称图形,教学内容,教学目标,教学重点,难点,教法,学法,教学过程,教材从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,再用实践检验理论,层次分明,循序渐进的指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物,使学生进一步认识前面所学的平。