人教版生物七年级上册1.1生物的特征课件

1、第四节人的性别遗传,学习目标,1知道人的性别遗传是由染色体决定的2通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验,说明生男生女机会均等的原因,有妇女怀孕了,到处烧香求神,问药,能否让她生下一个男宝宝,先来学学,男,女染色体的差别,染色体和Y染色体的区别。

2、想一想,1,生物的共同特征是什么,调查,2,科学探究的一种基本方法是,常用的方法之一是,生活需要营养,能进行呼吸,能排出体内产生的废物,能对外界刺激作出反应,能生长和繁殖,有遗传和变异的特性,除病毒外都由细胞构成等,观察,第二章了解生物圈。

3、消化和吸收,1,概述人体消化系统的组成,2,概述食物的消化和营养物质的吸收过程,3,尝试探究馒头在口腔中的变化,4,分析小肠结构与功能的关系,说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点,请看右图中一家三口的对话,母亲说的话有道理吗,为什么,食物。

4、a,1,第二节发生在肺内的气体交换,a,2,呼吸系统的组成,呼吸道,鼻,咽,喉,气管,支气管,保证气体顺畅通过,使到达肺部的气体温暖,湿润,清洁,肺,气体交换的场所,a,3,发生在肺内的气体交换,一,肺与外界的气体交换,肺通气,二,肺泡与血。

5、第二节动物体的结构层次,1,鱼发育的起点是什么,2,在鱼由受精卵发育成大鱼的过程中,随着细胞的分裂,形成了许许多多的细胞,这些细胞长得都是一样的吗,是简单地堆砌成小鱼吗,思考,第二节动物体的结构层次,预习提纲,1,动物和人体的生长是从一个细。

6、生物的进化班级,姓名,得分,一,选择题,下列各小题只有一个选项符合题意,请将其正确答案的序号填在各小题后的括号中,每小题1分,共计20分,1,下列有关生命起源的叙述,与现代生物学中生命起源研究成果不吻合的是,A,原始生命出现在地球温度下降以。

7、第八单元 健康地生活,第一节 传染病及其预防,学科网,整理整理：,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣足癣,寄生虫,病毒,细菌,真菌,引起传染病的细菌病毒和寄生虫等生物。,一病原体,传染病的概念：,传染病是指由病。

8、练习使用显微镜,认识显微镜使用显微镜,草履虫,黄瓜表皮细胞,黑藻叶片细胞,洋葱鳞片表皮细胞,你知道这些是什么吗,需要借助什么仪器来观察,对照实物认识显微镜各部分名称,显微镜结构,1,显微镜载物台有什么作用,它中间的圆孔叫什么,2,反光镜两面。

9、第一章人的由来,教学目标及重难点： 人的主要生殖器官及功能 人的生殖及发育 青春期的特点,森林古猿,环境变化森林减少,现代人类,现代类人猿,人类和现代类人猿的共同祖先是,森林古猿,一人类的起源和发展,卵 细胞,精 子,受 精,受精卵,分裂分。

10、知识回顾,1,生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈,2,环境,不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素,3,生态因素,环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素,4,生态因素的分类,生物因素和非生物因素5,生物与。

11、第二节植株的生长,四川仪陇实验学校黄成光,1,2,3,4,5,A,B,C,D,种子中哪一部分将来能发育成一个植物体,逐渐消失,脱落,想一想,议一议,P96,有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根,发现这株黑麦的根约有1400万条,如果一根。

12、第一章细胞是生命活动的基本单位,第二单元 生物体的结构层次,妊区息歉顺筏蕉哟井况吧谜矾租嚎亿篱跑淳爪哗安宏缸效暗睬颖挨蛙榜琢人教版生物七年级上册显微镜人教版生物七年级上册显微镜,第一节 练习使用显微镜,秸芍斯肠毒萨澜磺涨詹驾掐幽权屏鄙侈毅递。

13、生命中的呼吸,生命中的呼吸,人教版生物七年级下册肺与外界的气体交换课件,学习目标,1知识目标,1,通过测量胸围差,体验吸气和呼气时胸廓的横向变化,说明肋间肌的运动与胸廓大小变化的关系,2,通过演示膈肌运动模型,感知胸廓的纵向变化,阐明膈肌运。

14、一,种子萌发需要的环境条件,二,种子萌发的自身条件,温故而知新,三,种子萌发的过程是,适宜的温度,一定的水分和充足的空气,胚的结构是完整的,胚是活的,未处于休眠期,种子吸收水分,转运营养,胚根发育,胚轴伸长,胚芽发育,第二节植株的生长,学习。

15、第二节 神经系统的组成,第二节神经系统的组成,脑：身体最高级司令官,分大脑小脑脑干三部分,大脑,大脑：具有感觉语言运动等多种功能区，调节人体多种生理活动。,大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层,神经中枢,小 脑,酒后驾车易出车祸,作用。

16、第六节 鸟,常见动物：代表动物：主要特征：与人的关系：,青蛙蟾蜍大鲵娃娃鱼蝾螈等,青蛙,两栖动物是农田害虫的天敌， 能够有效减轻农作物的虫害； 有较高的药用价值蟾酥； 有较高的营养和经济价值。,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数生活在陆地。

17、生物复习课,八年级下,生物圈中生命的延续和发展,生物的生殖和发育,人的性别遗传,生物的变异,鸟的生殖和发育,植物的生殖,生物的进化,生命的起源,生物进化的历程,生物的遗传和变异,昆虫的生殖和发育,两栖动物生殖和发育,基因在亲子代间的传递,基。

18、第四节鸟类的生殖和发育,a,c,b,一,教学目标,3,培养学生保护自然环境和爱鸟护鸟的意识,1,通过观察和讨论,能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点,2,会描述鸟的生殖和发育过程,知道鸟类的繁殖行为,b,a,c,e,1,鸟卵适于在陆地上发育。

19、生物进化的原因,学习目标,1,集中体现达尔文生物进化思想的书是,A,免疫学B,心理学C,物种起源D,本草纲目2,生物进化的原因是,A,生物的繁殖能力很强B,生物产生了有利的变异C,生存斗争D,遗传,变异和自然选择的综合作用,C,D,3,下列。