人教版七年级语文下册写作

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2、写作 思路要清晰,第2课时,第1课时,例文导入,第1课时,我的语文老师姓胡，我们在背后亲切地称他为老胡。初见他时，看他大约五十岁左右，长得一副老态龙钟的样子，心想这是一个好对付的老糊涂。谁知第一次听他上课时，我大吃一惊，他讲起课来，思路清晰。

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9、写作,发挥联想和想象,1.进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。 2.学习发散思维的方法，广收并蓄，拓展延伸，多角度多方位地立意。 3.在写作实践中，主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。,联想是指由于某人或某。

10、第二单元写作学会记事1知识与技能目标,学会记叙一件完整的事,写出事情的起因,经过和结果,2过程与方法目标,学会安排事情的详略,事情的经过重点写,写详细些,3情感态度与价值观目标,写出要表达的真情实感,叙事完整,中心明确,讲授法,实验法,自主。

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17、年级语文上册写作写一篇游记写作指导,游记一,写景,抓住特点,一线串珠游记与一般的景物描写存在着不同之处,做好,选,画,串,三方面的工作尤为重要,第一步,选,游览一个风景点,往往要经过许多地方,会看到许多景物,如果通通写进游记,文章肯定会冗长。

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19、写出人物的精神,作文指导,学习目标,1学习选取典型事例表现人物精神风貌。2学习借助写作手法吐出强调人物精神。3运用抒情议论的表达方式升华文章的主题。,回顾知识,1我们学过哪些刻画人物特点的写作方法肖像描写语言描写动作描写心理描写神态描写,肖。

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