PEP小学英语三年级上册Unit5Letseat,BLetstalk教学设计Teachingaims,1,Allthestudentsshouldbeabletogetthemainideaofthedialogue,2,Allthestu,教学目标,通过学习,能够听懂,会说本课对话,并能在实际情境
人教版PEP小学英语三级下册Unit4DoTag内容描述：
1、PEP小学英语三年级上册Unit5Letseat,BLetstalk教学设计Teachingaims,1,Allthestudentsshouldbeabletogetthemainideaofthedialogue,2,Allthestu。
2、教学目标,通过学习,能够听懂,会说本课对话,并能在实际情境中运用,能听,说,认读本课句型,并能在活动中做替换练习,通过游戏激发学生的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,通过学习,和活动体验英语学习的快乐感和成功感,教学重点通过学习。
3、小学英语三年级下册精品教案单元教材分析,本单元是开学的第一个单元欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,主要围绕话题展开教学,通过真实自然的情景对话学会句子,重点学习的单词有,同时从本单元开始学习个字母的认读与书写,从巩固问候语开始,接。
4、教学设计课文标题,单元名称,教材版本,授课年级,姓名,单位,一,教学内容分析,本课时教学内容是小学三年级上册,部分,本部分教材提供的核心句型是,和,这两个句型都是在带同学到家做客这一语境中出现的,教学目标是运用此句型问候他人,这一部分的难点。
5、课题,下第课时课型,对话课一,教学目标,知识技能目标,学生能够听懂,认读,会说句子,能够在图片,实物情景的帮助下运用句型,描述动物并听懂别人的描述,过程方法目标,学生通过和以旧引新,为本课教学奠定一定的语言基础,学生通过欣赏动物图片,把词汇。
6、PEP小学英语三年级下册Unit3AttheZoo微课教学设计方案学校,龙潭区乌拉街中心校设计者,吴明时间,2014,4,14微课基本信息知识点名称,描述小动物学科类型与教学对象,英语新授课三年级学生预计上课时间长度,5分钟教学目标,1,学。
7、教学设计课文标题,单元名称,教材版本,授课年级,姓名,单位,一,教学内容分析,的学习主题是食物,部分通过和开餐厅,等去用餐的情景呈现了四个新词汇,并复习了句型,部分进一步巩固了四个词汇,二,学情分析,学生已会说,能听,说,认读单词,并学习了。
8、小学英语三年级上册教学设计,教学内容,教学目标,能听懂,会说并理解句子,在创设的情景中,能用,表达自己有某物,能听懂,会说以下单词,培养学生用英语简单抒发情感的意识,使学生能听懂,会说几个常用感叹语,如,学生浓厚的学习兴趣的培养,教学重点。
9、PEPBOOK2Unit5ALetstalk教学反思1,PEP小学英语采用以,话题功能结构任务,体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力,同时体现出外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的原则,本节课内容与日常生活密切。
10、教学设计教学目标,知识目标,能听懂,会说,句型和,并能用这些句型询问自己是否能得到想要的东西,能力目标,能把学习的新句型应用在实际生活当中,情感,策略,文化等有关目标,让学生在实际情景中学会运用语言,感到学习英语是有用的,产生成就感,从而能。
11、教学设计一,教学内容,小学英语三年级上册,二,教学设计理念,英语课程标准明确指出,根据小学生的生理和心理特点以及发展需要,小学阶段英语课程的目的是,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他。
12、第一课时一,教学内容,第一课时二,教学目标,会听,说,认读单词,会用表达自己想吃的食物,会认,读,三,教学重点,表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语,会认读,四,教学难点,的读音,五,教学准备,教师准备,的单词卡,教学光。
13、人教版,三年级起点,2012教材,PEP小学英语三年级上册Unit1Hello,Lesson1LetstalkLetsplay,Doyouknowthem,Doyouknowthem,Doyouknowthem,DVD,TV,CCTV,US。
14、教学目标,知识目标,能听说,认读词汇,并能灵活运用,能听懂,会说,并能在实际情境中运用,能够提问和回答物品所在的位置,能听懂,会说对话,并能灵活运用,能力目标,培养学生在一定语境中运用所学语言进行交际的能力,情感目标,教育学生有序地摆放物品。
15、小学英语三年级下册精品教案,教学目标,能听懂,会说一些含有简单形容词的句子,并能在实际情景中运用,并且会用,来描述动物的特征,学习了解常用表达法,教学重点,抓住动物特征,用含有简单形容词的句子来进行描述,教学难点,的正确读音,的用法,教学过。
16、三年级下册第六单元词汇对话课教学设计一,教学内容,三年级下册第六单元和,二,教学目标,知识与技能目标,学生能够熟练听,说,认读单词,学生能听懂,会说本课对话,学生能够运用句型,来描述动物,过程方法目标学生通过观看图画,以对比的形式学习单词。
17、教学设计课文标题,单词课,单元名称,教材版本,授课年级,姓名,单位,一,教学内容分析,本课时为小学英语第二册,部分,是本单元的第四课时,教材是让学生继续谈论和学习有关话题,它与学生的生活有着紧密的联系,具体内容包括和两部分,有三个单词,要求。
