人教版高中思想政治必修2文化的继承性与文化发展

1、我们注意到最近一段时期,一些地方接连曝光腐败案件,想问一下总理,新一届政府将会采取哪些具体措施,让人民对反腐败更有信心,腐败和我们政府的性质水火不容,中国政府反对腐败的决心和意志是坚定不移的,这里我表个态,权力的行使,需要监督,南京市宁海中。

2、又好又快科学发展,改革开放成就展,我国的国内生产总值,GDP,位居世界第二位,GDP被诺贝尔经济奖获得者萨谬尔森称为,20世纪最伟大的发明之一,水污染,沙尘暴,白色污染,土地沙漠化,空气污染,题解,又好又快,又快又好,迈向,又好又快,上世纪。

3、第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化,第一框源远流长的中华文化,从纵向上看中华文化从动态上看中华文化,印度河流域古城遗址,古巴比伦遗址,埃及金字塔,中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明,艾菲。

4、发展生产满足消费教案一,教学目标,一,知识目标1,识记生产与消费的关系,社会再生产四个环节,了解社会主义的主要矛盾,2,理解我国大力发展生产力的原因,意义和途径,3,学生能够运用生产与消费的关系,解释现实经济生活中的相关经济现象,二,能力目。

5、第五课文化创新,第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径,1,文化创新的必要性,1,文化发展的实质,就在于文化创新,2,文化创新是社会实践发展的必然要求,3,是文化自身发展的内在动力,2,社会实践是文化创新的动力,2,文化创新的源泉和。

6、宴毛旨试会罚逃磨华奉然隧怖浸匡遍镁继撕绿帐矣斯茫私怔漱终侧陛轴妒湖北阳新一中人教版高中政治必修三4,2文化在继承中发展湖北阳新一中人教版高中政治必修三4,2文化在继承中发展,是破甫荆慑员蜡错鸭姬缨次借愧割姆荷雍酞雄征践酬饿欧羞开咆姬彼事蓄湖。

7、第四课生产与经济制度,第一框发展生产满足消费,学习目标,1,知识目标,明确生产与消费的关系,社会再生产的四个环节及相互关系,理解我国大力发展生产力的原因,意义及如何发展生产力,2,能力目标,能运用生产与消费的关系,解释现实经济生活中的相关经。

8、第七课我们的民族精神,第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神,1,中华民族精神与中华文化的关系,1,中华民族之魂中华民族精神,中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量,中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,7,1永恒。

9、第五课第二框,文化创新的途径,教材分析,文化创新的途径选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书思想政治第三册文化生活第二单元第五课,文化创新,第二框的内容,本框内容主要讲述了文化创新的基本途径,一方面,针对传统文化,要,推陈出新,革故。

10、必修二政治生活高三一轮复习,政治生活的课程内容与复习思路,公民的政治生活,个人的角度,政府的角度,为人民服务的政府,发展社会主义民主政治,政治制度建设的角度,当代国际社会,世界的眼光,教材内容,活动主体,公民,政府,中国共产党,人大,人大代。

11、第五课文化创新第二框文化创新的途径,教学分析,1,立足单元与教材结构,第二单元,文化传承与创新,第五课,文化创新,第二框是第三,第四两课的一个延伸和升华,文化多样性要求文化在交流中传播,文化的继承性则要求文化在继承中发展,2,立足课时结构。

12、市场配置资源,第九课走进社会主义市场经济,怎样分枣呢,如果你是水果销售商,了解了水果市场行情后,你会有什么做法呢,供不应求,价格上涨,获利增加,扩大生产,资源流入,供过于求,价格下降,获利减少,缩小生产,资源退出,资源配置,结论1,市场如何。

13、第十课文化建设的中心环节,第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与科学文化修养,1,当前思想道德建设的宝贵资源,可能性,1,我心目中的道德典范,中华民族数千年来所形成的传统美德,中国共产党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良道德传。

14、文化在继承中发展教学设计,教学设计思路,从2006年9月2228日刚刚举办的南京世界历史文化名城会入题,通过跟随一对特殊的名城会参观者来自台湾,祖籍却是南京的祖孙俩参观的步伐,通过日记的形式,层层展开对本堂课知识点的学习,通过参观明孝陵和中。

15、第十课文化建设的中心环节,第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与科学文化修养,1,当前思想道德建设的宝贵资源,可能性,1,我心目中的道德典范,中华民族数千年来所形成的传统美德,中国共产党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良道德传。

16、第四课文化的继承性与文化发展,第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展,第一框传统文化的继承,一,传统文化面面观,茶道,剪纸,皮影戏,中国结,一,传统文化面面观,一,传统文化面面观,针灸,京剧,书法,1,传统文化的含义,传统文化是在长期历。

17、新人教版高中思想政治必修3文化在继承中发展精品教案一,教学目标,知识目标,1,识记文化继承与发展的关系2,识记影响文化发展的因素3,理解教育在文化发展中作用能力目标,培养用辩证的观点分析,理解文化继承与发展等问题的能力情感,态度与价值观目标。

18、新人教版高中思想政治必修3文化在继承中发展精品学案命制人,审核人,包科领导,第一部分,温故知新一,温故1,传统文化的特点,传统文化继承性的表现,2,传统文化的作用,影响,3,怎样正确对待传统文化,二,知新,学习目标,知识目标,1,识记文化继。

19、第二框文化在继承中发展课标导学一知识目标1识记影响文化发展的因素,2理解教育在文化发展中作用,文化继承与文化发展的关系,3联系具体事例,说明应如何正确继承,发展传统文化,结合自己的体会,谈谈教育在文化传承中的作用,二能力目标培养学生用辩证的。

20、4,2文化在继承中发展教学设计教学目标知识,识记影响文化发展的重要因素,理解文化继承与文化发展的关系,教育在文化传承中的重要作用,联系具体事例,说明应如何正确继承和发展传统文化,结合自身体会,谈谈教育在文化传承中的作用,能力,结合分析文化继。