人教版道德与法治学习伴成长-课件ppt

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2、各抒己见,学习是痛苦的,学习是快乐的,两人一组,合作完成,学习中有快乐,在对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志同道合的伙伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐,朱熹四时读书乐,读书之乐乐如何,绿满窗前草。

3、第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味,第2课时 在品味情感中成长,情境导入 观看视频感动中国人物何玥,思考：何玥的事迹给你怎样的情感体验 感动震撼这些情感体验又会给你带来怎样的影响 在今后的生活中，我也要做一个善良的人，一个乐。

4、父子情,师生情,友情,你们从图片中体会到哪些美好的情感,5,2在品味情感中成长,学,1,美好的情感的作用,意义,重点,2,获得美好情感的方式,途径,3,负面的情感体验对我们成长有什么意义,4,怎样传递情感正能量,途径,难点,和意义,请大家仔。

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6、少壮不努力,老大徒悲伤,汉乐府古辞长歌行,好好学习,天天向上,毛泽东书到用时方恨少,是非经过不知难陆游,只要心还在跳,就要努力学习,张海迪,名句赏析,一,打开学习之窗,最早,学习,一词出自礼记,月令,季夏之月鹰乃学习,指雏鹰开始学习飞翔,今。

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10、第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第一框回望成长,1,了解初中三年的收获,能够正确认识自己,勇于战胜自己,面临选择,学会做出正确选择,2,能通过活动总结自己学习生活的收获,学会选择,提高应对问题,正确选择的能力,3,感悟成长,收获成长的。

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12、5.2 在品味情感中成长,人教版道德与法治七年级下册,5.2 在品味情感中成长人教版道德与法治七年级下册,1.1美好情感的作用,生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精。

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16、第一单元走进社会生活,第二课时在社会中成长,1,教学目标,情感,态度价值和价值观目标1,体味随着自身的成长,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻,2,树立积极的生活态度,有了解,关心,融入,服务,奉献社会的意识和愿望,2,能力目标,1。

17、第二课学习新天地,学习伴成长,1,在你看来,1,7各自表达什么意思,导入,学,小孩儿的一双手,绳结,房屋,小孩,习,小鸟反复试飞,你们共同认可的解释是什么,还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是,学,羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就。

18、2,1学习伴成长,一,单项选择题1,小兰发现,自从自己进入初中后,妈妈就像变了个人似的,什么事情都不让小兰干,什么活动都不让小兰参加,说这些与学习无关,对于小兰妈妈的言行,下列看法正确的是,A,正确的,因为学习是初中阶段的重要任务B,错误的。

19、七年级上道德与法治第二课享受学习执教者,杨穗智,体味学习,体味学习,请同学们思考一下,最近的学习当中有没有什么事让你觉得很快乐的,又有没有什么事让你觉得很辛苦的,请用一张纸写下来,体味学习,P20,1,学习中有快乐,对某方面的知识有强烈兴趣。

20、学习新天地,第二节享受学习,情境表现,满怀激情,继续奋斗,坚持自己,收获喜悦,无精打采,怠慢不前,直接放弃,收获喜悦,做自己喜欢的事,做自己不喜欢的事,开始时遇到困难时有人反对时事情做完后,学习是你想做的事吗,如果不是,怎么样让学习成为自己。