人教版初中数学课件平方根

1、武大郎,武松,姚明,身高约,身高约,身高约,平方根,互逆定理,例如,1,两直线平行,同位角相等,逆定理,同位角相等,两直线平行,2,角平分线上的点到角的两边距离相等,逆定理,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上,3,等边对等角,逆定理。

2、整式的乘法,整式的乘法,已知光的速度为千米秒,太阳光照射到地球大约需要秒,你能计算出地球距离太阳大约有多远呢,地球与太阳的距离约是,那么,将上式改为字母,你会计算吗,已知光的速度为千米秒,太阳光照射到地球地球与太阳,学习目标,分钟,能正确区。

3、圆的概念,复习课1,祝福你,我的祖国,北京2008奥运,生活中离不开圆,圆在中学数学学习中也是极为重要的一部分,圆的概念,角与圆的关系,知识树,点与圆的位置关系,确定圆的条件,圆的对称性,一,点和圆的位置关系,例1,有两个同心圆,半径分别为。

4、一个数是,那么它的相反数是,一个数是,那么,比它大的数表示为,比它小的数表示为,它的倍是,比它的大的数是,正方形的边长是,其面积是,体积是,我们可以把以上工作称为,用含字母的式子表示有关的量,独立思考,抢当汪涵小将,谁是英雄,解,如果设王家。

5、第二十一章二次根式,单元计划,目标呈现,知识与技能,目标呈现,过程与方法,目标呈现,情感,态度与价值观,教材分析,教材内容,教材分析,教学重点,教材分析,教学难点,教材分析,教学关键,本单元教学时间约需11课时,具体分配如下,211二次根式。

6、4,1,1几何图形,1,观察北京奥运会奥运村模型图,请和同学们交流一下,图片中有哪些我们熟悉的图形,我欣赏,展示丰富多彩的图形世界,我欣赏,观察图形,说说它们的异同,图,1,中的图形各部分同一平面上,它们叫图形,图,2,中的图形各部分同一平。

7、人教版初中数学七年级上册,武汉市黄陂区前川街第三中学,例如,13,0,333反过来,一个无限循环小数能否化为分数,怎样转化呢,无限循环小数化分数,武汉市黄陂区前川街第三中学刘光华,人教版初中数学七年级上册,下列循环小数你能将哪些化为分数,要。

8、24,1,2垂直于弦的直径,1,问题,你知道赵州桥吗,它的主桥是圆弧形,它的跨度,弧所对的弦的长,为37,4m,拱高,弧的中点到弦的距离,为7,2m,你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗,赵州桥主桥拱的半径是多少,问题情境,由此你能得到圆的什么特性。

9、初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,初中数学课件,感谢聆听,感谢聆。

10、经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。,1什么叫线段的垂直平分线它有什么性质如何判断一个点在线段的垂直平分线上把课本34页练习的图画在作业本上,线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。,与一条线段两个端点。

11、人教版初中数学八年级下平均数,20,1,1平均数,日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的,平均水平,一般地,对于个数,我们把,叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为,20,1,1平均数,算术平均数的概念,求下列各组数据的平均数,1,已。

12、数学,人教版,八年级上册,14,1,1同底数幂的乘法,第十四章整式的乘法与因式分解,数学,人教版,八年级上册14,1,1同底数幂的乘法第十四,知识与技能,理解和应用同底数幂的乘法法则过程与方法,在进一步体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的。

13、第一章 有理数,最新人教版初中数学精品课件设计,第一章 有理数,1.2有理数 第一课时1.2.1 有理数 1.2.2 数轴,最新人教版初中数学精品课件设计,理解整数分数有理数的概念，并会判断一个给定的数是整数或分数或有理数；会初步对有理数进。

14、第一章 有理数,第一章 有理数,1.2有理数 第一课时1.2.1 有理数 1.2.2 数轴,最新人教版初中数学精品课件设计,理解整数分数有理数的概念，并会判断一个给定的数是整数或分数或有理数；会初步对有理数进行分类；了解数轴上有原点正方向和。

15、23,1图形的旋转,23,1图形的旋转,扇叶,水轮,动感的旋转世界,新课导入,扇叶水轮动感的旋转世界新课导入,齿轮,使用扳手拧螺丝,指南针,齿轮使用扳手拧螺丝指南针,地球自转,荡秋千,旋转的运动,地球自转荡秋千旋转的运动,单杠,翘翘板,人教。

16、中考数学,2020版,第一部分系统复习,第一讲数与式,一,按实数的定义分类,知识回顾,负整数,分数,负无理数,正分数,原点,知识回顾,二,实数的基本概念和性质1数轴,1,定义,规定了,的直线叫作数轴,2,性质,和数轴上的点是一一对应的2相反。

17、27,3位似,以前我们学习了平移,对称,旋转变换,它们的特点是什么,把一个图形变换成一个与原来的图形的形状和大小都相同的图形,只是位置不同,相似形具有这个特点吗,下面两副图是相似形吗,它们还有什么特征,A,B,C,D,E,F,如果两个图形不。

18、11,1,3三角形稳定性,11,1,3三角形稳定性,一,教学目标1,知识与技能通过观察和实际操作得到三角形具有稳定性,四边形没有稳定性,稳定性与没有稳定性在生产,生活中广泛应用2,情感价值观培养学生动手操作,观察归纳能力二,教学重,难点1。

19、第九章不等式与不等式组,9,1,1不等式及其解集,人教版初中数学不等式与不等式组,课件完美版3,人教版初中数学不等式与不等式组,课件完美版3,一辆匀速行驶的汽车在11,20距离A地50千米,要在12,00之前驶过A地,车速应该满足什么条件。

20、23,2中心对称,第二十三章旋转,23,2,2中心对称图形,人教版数学九年级上册,23,2中心对称第二十三章旋转23,2,2中心对称图形,学习目标,1了解中心对称图形的概念及其性质2让学生掌握中心对称图形性质的应用,学习重点,中心对称图形概。