人教版必修五优秀教师ppt课件第3课-边城公开课

1、同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态,讨论1,这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗,2,这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的,提示,两种形态的叶,其细胞的基因组成是一样的,提示,这两种叶形的差异可能是由。

2、库仑定律,库仑定律,演示实验,新知讲解,一电荷之间的作用力,实验器材：带正电的带电体A丝线带正电的小球铁架台,探究影响电荷间相互作用力的因素,实验步骤：1带正电的带电体A置于铁架台旁，把系在丝线上带正电的小球先后挂在P1 P2 P3 等位置。

3、相交线与平行线复习,相交线与平行线复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件12人教版,相交线与平行线复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件12人教版,相交线,两条直线相交,两条直线被第三条所截,一般情况。

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6、,葡萄牙,迪亚士14871488,达伽马14971498,亚洲,非洲,巴西,葡萄牙迪亚士达伽马 亚洲 非洲 巴西,西班牙,哥伦布1492,麦哲伦15191522,美洲,西班牙哥伦布麦哲伦 美洲,西班牙殖民地,葡萄牙殖民地,独立前的拉丁美洲,。

7、1,熟悉能源的分类和化学能与电能的转化关系,2,理解原电池的概念及工作原理,3,理解原电池的构成条件,第2节化学能与电能,学习目标,第1课时原电池化学能转化为电能,人教版必修二第二节,原电池的工作原理及构成条件,人教版必修二第二节,原电池的。

8、第三章,电磁振荡与电磁波,第三章电磁振荡与电磁波,1电磁振荡,1电磁振荡,电磁振荡课件人教版1,2电磁场与电磁波,2电磁场与电磁波,电磁振荡课件人教版1,课时作业,01课前自主学习,02课堂考点演练,03课堂效果检测,课时作业 01课前自主。

9、安全措施和实验意外事故的处理：,1.防止火灾：对易燃物 必须妥善保管，放在专柜中，远离电源和火源。易燃品强氧化剂活泼金属等强还原剂要妥善保管。 使用易挥发可燃物如乙醇汽油等应防止蒸汽逸散，添加易燃品一定要远离火源。 进行加热或燃烧实验要严格。

10、课堂导入,高山耸立的青藏高原,沟壑纵横的黄土高原,崎岖不平的云贵高原,课堂导入,高山耸立的青藏高原沟壑纵横的黄土高原崎岖不平的云贵,海底古城,地势陡峭的华山急流跌宕的瀑布海底古城,地质作用,1,概念,引起地壳及地表形态不断变化的作用,2,分。

11、一次函数的图象和性质,.,梁艳,一次函数图象与性质ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 人教版,一次函数图象与性质ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 人教版,1. 一次函数的图象是什么,2.。

12、高一下学期期中考试,英语,第一部分,听力技能,共两节,满分20分,第二部分知识运用,共两节,满分20髓喷辗合愁序蜕临陪亥塑鸭佰穆诽屑蜗吝炉欺厉枪洗岭哺蓑她氓崭涂条价耙炊族的递申敝捻峰基晰乳捌投婪砸塞汉炒谢淳庭锯懊亡二饶谣粤缸宾瞩瞳法级帖浴兴。

13、人教版化学必修二第五章第二节第1课时氮气和氮的氧化物氨和铵盐,共61张PPT,人教版化学必修二第五章第二节第1课时氮气和氮的氧化物氨和铵盐,共61张PPT,人教版化学必修二第五章第二节第1课时氮气和氮的氧化物,人教版化学必修二第五章第二节氮。

14、单项式与单项式相乘,14.2 整式的乘法,1.,单项式与单项式相乘ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 人教版,单项式与单项式相乘ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 人教版,下列整式中哪些是。

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16、第四章 牛顿运动定律,第四章 牛顿运动定律,各个国家地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位。以长度为例：欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位，称为掌尺。在英国，1掌尺相当于7.62cm；在荷兰，1掌尺相当于10cm；英尺是8世纪英王。

17、第十二章 轴对称,小结与复习,凉城县宏远中学 高效,轴对称小结与复习ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 人教版,轴对称小结与复习ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 人教版,把一个图形沿着一。

18、第二框在实践中追求和发展真理,第二框在实践中追求和发展真理,在实践中追求和发展真理统编版1课件,必备知识,主动思考,一真理是客观的1.真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。2.真理的基本属性真理。

19、第五章相交线与平行线复习,相交线与平行线复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件5人教版,相交线与平行线复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件5人教版,基础大训练,两条直线的位置关系有相交,平行,1,在。

20、3向心加速度,教学目标,一,知识与技能1,理解速度变化量和向心加速度的概念,2,知道向心加速度和线速度,角速度的关系式,3,能够运用向心加速度公式求解有关问题,二,过程与方法体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法,三,情感。