人的知觉感觉与环境设计

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3、第五章 感觉和知觉,本章主要内容：一感觉概述二知觉概述三感知觉规律在教学中的应用,羹履坍牢谦哑邓玖庐遥屹伸寸书熟慢件锌啤植纲晨凿超墅逝极藤睫胡萝嘘感觉和知觉感觉和知觉,1什么是感觉,一感觉,感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工。

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5、1,心 理 学,教育科学系 王玉娇,2,奇妙的世界,3,生活中奇异事件,4,视觉艺术,他被贴在墙上吗,5,视觉艺术,跳出画面的人物,6,第二章 感知觉与直观教学,第一节 感觉与知觉,我看到一个白色的圆柱状的物体,我闻到一种香味,我觉得脖子上。

6、第八讲认知过程感知觉篇,内容提要,知觉及知觉的特性,感觉的发生及其规律,知觉的类型,感觉sensation,你知道,感觉,是什么吗,跟着感觉走,我对你没感觉,感觉真没意思,感觉的发生及其规律,感觉的含义,主要的感觉,感觉的测量,感觉的基本规。

7、人的特征人的生理特征,牛奕,3,2,1神经系统的组成及其功能,3,2,1神经系统的组成及其功能,3,2,2感觉和知觉,感觉,感觉是有机体对客观事物的个别属性的反映,是人们了解外部世界的渠道,也是一切复杂心理活动的基础和前提,感觉的类型分为。

8、学前儿童发展心理学,椅冉贡鲁副境带歌勾闺谭聘房富卸庚曲环愁默牡晴玩砾弛弥琅观阅戴直傀学前儿童感觉和知觉的发展学前儿童感觉和知觉的发展,1.了解感觉和知觉的概念和种类； 2.掌握感觉和知觉发展规律和特点及运用感觉和知觉的规律组织教育活动的原理。

9、人的感觉和知觉与环境设计,采光,采光又成为天然采光,室内环境可称为室内天然采光,室内要考虑保证有充足的光线,光线的均匀,稳定并且要考虑光线不会产生暗影和眩光现象,避免眩光现象的方法,1,提高背景的相对平均亮度2,提高窗口高度,使窗下的墙体对。

10、心理学,齐齐哈尔大学教育与传媒学院张绍波教授,第三章感知觉与直观教学,第一节感觉与知觉,CompanyLogo,第三章感知觉与直观教学,第一节感觉与知觉,我看到一个白色的,圆柱状的物体,我闻到一种香味,我觉得脖子上冷飕飕的,我听到一种声音。

11、人的特征人的生理特征,牛奕,3,2,1神经系统的组成及其功能,3,2,1神经系统的组成及其功能,3,2,2感觉和知觉,感觉,感觉是有机体对客观事物的个别属性的反映,是人们了解外部世界的渠道,也是一切复杂心理活动的基础和前提,感觉的类型分为。

12、心理学感觉与知觉,感觉与知觉,心理学,感觉,感觉顾城天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿,感觉概念,人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,感觉,味觉,皮肤觉,视觉,感觉,听觉,味。

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14、心理学感觉与知觉,感觉与知觉,心理学,感 觉,感觉 顾城 天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰中 走过两个孩子 一个鲜红 一个淡绿,感觉概念,人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。,感觉,味觉,皮肤觉。

15、第三章 感觉与知觉,第一节 感觉,一感觉的概念 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 闻到苹果的香味，看到苹果红色的外观,感觉的意义,感觉提供了内外环境的信息。,感觉保证了机体与环境的信息平衡。,感觉是一切心理现象的基。

16、基础心理学,心理咨询师国家职业资格培训,陈蕾,什么是心理学,心理学,一门古老而又年轻的科学,心理学有一个漫长的过去,却只有一个短暂的历史,艾宾浩斯,心理学,心理学,研究心理现象发生,发展和活动规律的科学,基础心理学,以正常成人的心理现象为研。

17、心理学,教育科学系王玉娇,奇妙的世界,生活中,奇异,事件,视觉艺术,他被贴在墙上吗,视觉艺术,跳出画面的人物,第二章感知觉与直观教学,第一节感觉与知觉,我看到一个白色的,圆柱状的物体,我闻到一种香味,我觉得脖子上冷飕飕的,我听到一种声音,我。

18、人的特征人的生理特征,牛奕,3,2,1神经系统的组成及其功能,3,2,1神经系统的组成及其功能,3,2,2感觉和知觉,感觉,感觉是有机体对客观事物的个别属性的反映,是人们了解外部世界的渠道,也是一切复杂心理活动的基础和前提,感觉的类型分为。

19、,基础心理学,心理咨询师国家职业资格培训,什么是心理学,心理学：一门古老而又年轻的科学。,心理学有一个漫长的过去， 却只有一个短暂的历史。 艾宾浩斯,心理学,心理学：研究心理现象发生发展和活动规律的科学。,基础心理学：以正常成人的心理现象为。