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11、信息技术与课程整合,信息时代教与学的理论与实践,2001年10月北京师范大学现代教育技术研究所,余胜泉博士http,www,etc,政策与理论,教育信息化,信息产业的发展一日千里,成为发达国家和一些发展中国家的支柱产业,信息时代的核心是知识。

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16、应用层网络,覆盖网络,网络,一群互连的,可以相互通信的计算机,定义了主机间通信所使用的编址,路由及服务模型,覆盖网络,建立在一个或多个已有网络之上的逻辑网络,改变底层网络的一个或几个特性,以实现底层网络所不能提供的某种网络服务,替代覆盖网络。

17、应用层网络,覆盖网络,网络,一群互连的,可以相互通信的计算机,定义了主机间通信所使用的编址,路由及服务模型,覆盖网络,建立在一个或多个已有网络之上的逻辑网络,改变底层网络的一个或几个特性,以实现底层网络所不能提供的某种网络服务,替代覆盖网络。

18、高中通用技术教学论文高中通用技术课程的目标,性质,教学理念的研究高中通用技术课程以提高学生的技术素养,促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神,创业意识和一定的人生。

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20、第四章信息技术课的教学方法,一,教学方法概述,教学方法是师生为达到教学目的,完成教学任务而采用的教学措施和教学手段,是教师和学生相互结合的活动方式,包括教法和学法,教法与学法是辩证统一的,教师的教法必然要通过学生的学法来体现,学生的学法实际。