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3、模块二任务五如何接待不同类型的旅游者,课程学习背景调查及概念的引入,问卷法,根据课时的安排,或课前或在课堂做气质与性格测量,测定自己是何种气质与性格,关键引导学生注意测试题目的出发角度,注意心理学中的气质,性格的概念与我们生活中所说的气质。
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7、.,第四章 旅游知觉与旅游行为,旅游者知觉概念特性影响因素旅游者对旅游环境的知觉旅游感觉对旅游活动的影响旅游活动中的社会知觉,.,1对目的地的知觉旅游者对旅游点旅游目的地的知觉通常可以分为两个阶段:旅游决策阶段和旅游消费行为实施阶段。其中,。
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12、第二讲人格心理学,有这样一个故事,一老教授昔日培养的三个得意门生都事业有成,一个是官场上春风得意,一个在商场上捷报频传,一个埋头做学问如今也苦尽甘来,成了学术明星,于是有人问老教授,你以为三人中哪个会更有出息,老教授说,现在还看不出来,人生。
13、第六章秘书的气质和性格,引言,本章开始进入个性心理的分析,在认识个性在哲学和心理学中的含义的基础上,重点了解心理学上的个性指的是一个人的气质和性格有其独特的表现形式,秘书人员在与人交往中,在工作中如何看待自身的气质和性格,善于分析地他的气质。
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16、第八章气质,性格与自我意识,教学目标,了解气质,性格及自我意识的分类,高级神经活动的类型与气质的关系,理解典型的气质类型和教育工作的联系,理解性格特征的意义,理解自我意识发展特点,掌握气质,性格和自我意识结构的概念,学生自我意识调控与培养的。
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18、试讲人,孟丽琴2012年9月6日,服务心理学,气质与性格,服务心理学,PsychologyinService,本专业参考教材,魏乃昌魏红主编中国物资出版社2007,第六章气质与性格,气质的一般知识,宾客的气质行为特征与服务策略,气质与性格的。
19、1,二,个性心理特征,1,气质,1,气质的概念是受人的高级神经活动类型制约并表现在人的心理和行为活动中的比较典型,稳定的动力方面,强度,速度,稳定性,指向性等,的个性心理特征,2,2,气质类型,1,划分指标感受性指人对适宜刺激的感觉能力,它。
20、第九章气质与性格,广西申请认定中学教师资格考试复习资料,心理学部分,主讲,曾金霞20096,一,填空题,1,气质是指个体与生俱来的心理活动力方面的特征,这种动力特征主要表现为心理过程的,等方面的特征,速度,强度,稳定性,指向性,2,苏联心理。