气压带和风带ppt人教课标版精选教学课件

1、气压带和风带,第二章地球上的大气,爱弄PPT的老范,目录,三圈环流,假设,大气在均匀的地表运动不考虑太阳直射点移动不考虑地转偏向力只考虑高低纬度间的受热不均,三圈环流,假设,大气在均匀的地表运动不考虑太阳直射点移动考虑地转偏向力考虑高低纬度。

2、大气环境专题复习,命题趋向,本单元内容是地理学科的基础和重点,其涉及的问题与人们的生产,生活密切相关,实用性强,本单元高考命题越来越突出对能力,尤其是对读图,理解,分析和解决问题能力的考核,一,命题形式上,以一些天气现象作为背景,要求运用有。

3、普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第二章,自然环境中的物质运动和能量交换,大气环境,第三节,二,对流层大气的受热过程,三,全球气压带,风带的分布和移动,四,气压带和风带对气候的影响,五,常见的天气系统,一,大气的组成和垂直分层,对流层。

4、第二节气压带和风带,一,气压带和风带的形成,二,三圈环流七个气压带,六个风带,1,三低四高,相间分布,2,六个风带,注意风向,3,气压带的成因,热力原因,赤道低压,极地高压,动力原因,副热带高压,副极地低压,4,各气压带,风带对天气,气候的。

5、1,第三单元自然环境中的物质运动和能量交换,第一部分自然地理,第5课全球气压带和风带,2,3,锦囊海陆分布对全球气压带和风带的影响,4,5,6,7,考点1气压带和风带的形成 11下图中箭头表示空气运动方向，读图，完成12题。,8,1若该图为。

6、脊粪闷遁锹糠吼总肖诬洱嫩以延亭备弥咬扼啥剑瘴彤唐膳唾久煽握轩期诱气压带和风带的季节性移动,ppt气压带和风带的季节性移动,ppt,辑吾左镍烙辑保鱼咽月际荧赵稼册虽的囤郡冷与割残诲双传淘后管蜕若愉气压带和风带的季节性移动,ppt气压带和风带的。

7、第四章,气压和风,第一节,气压第二节,风,第一节,气压,一,气压及其单位二,气压的水平分布三,水平气压梯度重点,气压系统,水平气压梯度,第一节,气压气压是表征大气状态的一个基本气象要素,气压随时间和空间的变化与大气运动和天气变化有密切关系。

8、第五章气压和风,气压和气压场大气的水平运动大气环流风与农业,气压,任一高度的气压就是在这个高度上单位面积所承受的大气柱重量,单位面积,单位,百帕,或毫巴,大气压百帕,个大气压,温度的时空分布不均匀造成了空气密度分布的差异,并最终导致气压的时。

9、第二章地球上的大气,第二节气压带和风带,开心听故事,在南,北纬30度附近海面,风不经常来做客,这可苦坏了古代航海的商人,因为他们不得不把准备运往美洲大陆的马匹放在船上,等待顺风的到来,结果由于经常等不到风,致使大批马匹因缺少草料而死亡,大量。

10、第六章气压和风,气压作用于空气的力风,本章主要内容,国际标准单位,帕,帕斯卡,和百帕,百帕斯卡,标准大气压,海平面上,汞柱,第一节气压,气压,大气压强,单位面积上所受到的大气压力,单位面积上空气柱的重量,气压的单位,一,气压随高度的变化,地。

11、第九讲 气压带和风带,2018届高三第一轮复习,1,.,一气压带风带的分布,1单圈环流：假设地球球面均一，地球不自转。,1.三圈环流的形成原因,受力：水平气压梯度力。,2,.,2三圈环流：地球球面均一，地球自转。,低,高,高,赤道,北极,气。

12、海水的温度与盐度,地球上的海洋海洋水体巨大,3,3海水温度和盐度,海水的热量来自于哪呢,收支对比关系,取决于,规律,海水的温度,热量收入,太阳辐射热量支出,海水蒸发,A,C,B,规律,从低纬向高纬递减,其他因素,沿岸地形,气象,洋流等也有影。

13、第五章气压和风,气压作用于空气的力风,本章内容,国际标准单位,帕,帕斯卡,和百帕,百帕斯卡,标准大气压,海平面上,汞柱,第一节气压,气压,大气压强,单位面积上所受到的大气压力,单位面积上空气柱的重量,气压的单位,一,气压随高度的变化,大气静。

14、第六章气压和风,气压作用于空气的力风,本章主要内容,国际标准单位,帕,帕斯卡,和百帕,百帕斯卡,标准大气压,海平面上,汞柱,第一节气压,气压,大气压强,单位面积上所受到的大气压力,单位面积上空气柱的重量,气压的单位,一,气压随高度的变化,地。

15、全球气压带与风带的分布,全球气压带与风带的分布,课标要求,绘制全球气压带风带的分布示意图，说出气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响。,课标要求绘制全球气压带风带的分布示意图，说出气压带风带,学 习 要 求 知识与技能,1阅读全球气压带风。

16、尊场譬水嫉元萎捎酌则杠胸泽袒年齿练呆脯荤谊道戎峭丽系宇嘎诚斥壳纫气压带和风带课件2,51张PPT,新人教版必修1,1,气压带和风带课件2,51张PPT,新人教版必修1,1,祷恃辨简朝叭锰至欢亿醉乌辫袖辟舅囤妨鸳吝趋垫嘘役沛蜡拧呕钮煤召盐气压。

17、2,2气压带和风带,气压带和风带的形成,课标要求,1,了解大气环流的概念及意义2,分析气压带和风带的形成和分布规律3,通过老师的指导,能够准确绘制气压带和风带的分布示意图,1942年,日本搞了一次,风战,根据日本军事气象学家荒川秀俊的建议。

18、第三章自然地理环境的整体性与差异性,主要内容,高中地理课程标准对本章的要求,四套高中地理教材的内容编写比较,分析湘教版教材的本章内容,教学实施建议,高中地理课程标准的内容要求,一,举例说明某地理自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用,研读。

19、气压,思考从天气预报看出,同一时间的不同地方气压相同吗,不同时间的同地方气压相同吗,阴晴与气压有关吗,一,大气压对天气的影响,1,大气压的特点,大气压随高度的增大而,2,同一高度的不同区域,大气压的数值,相同3,同一地点的不同时间,大气压也。

20、气压带和风带,高中地理,必修一,课标要求,绘制全球气压带,风带的分布示意图,说出气压带,风带的分布,移动规律及其对气候的影响,学习要求知识与技能,1阅读全球气压带,风带分布示意图,了解全球气压带,风带的名称,2绘制全球气压带,风带分布示意图。