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10、气温的变化教学设计一,指导思想与理论依据本课的设计基于义务教育地理课程标准,2011年版,中提出的,学习对生活有用的地理,和,学习终生有用的地理,的课程基本理念,同时,课程标准中要求使学生,获得基本的地理技能和方法,要求学生,初步学会根据收。
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