球体和圆柱体

1、教学设计,活动名称,玩一玩,滚一滚年龄段和领域,大班科学活动目标1,初步了解球体和圆柱体的主要特征,2,能在观察,比较,操作中探究球体和圆柱体的不同,并能用各种材料制作球体和圆柱体,3,感受科学操作的乐趣,乐意与同伴交流自己的发现,活动重难。

2、球体和圆柱体微反思一,在备课时,我考虑了活动内容,教学理论和幼儿的接受能力,如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变,调整活动的內容,二,通过这节活动课的展示后,我进行了以下的反思1对幼儿发展的反思,这节活动课,总的来说还不错,不仅调动了每个。

3、大班科学球体和圆柱体,延安市宝塔区第二幼儿园张百妍,活动目标,激发幼儿参加活动的兴趣,使幼儿乐意了解球体和圆柱体的基本特征,感知球体,圆柱体是什么样子的,知道球体和圆柱体的基本特征,01,03,02,足球,积木,篮球,小凳子,水杯,易拉罐饮。

4、玩一玩，滚一滚,认识球体圆柱体,活动目标,1.能在各种材料中，找到球体和圆柱体。2.能在观察比较操作中探究球体和圆柱体的异同。,分一分，哪些能滚动,游戏滚一滚,探究可以滚动的薯片桶和小球不同的滚动路线。,可以滚动的小球,球体的特征,小球不管。

5、幼儿园大班主题球体和圆柱体教案活动目标,1,认识球体和圆柱体,感受它们的基本特征及不同点,2,寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体,感受数学就在身边,活动准备,小朋友的书数学,教师用皮球一个,大圆形纸片一张,大圆柱体积木一块,幼儿用圆形纸片。

6、认识球体和圆柱体,大大班冯甜露,活动目标,1,认识并能正确区分球体和圆柱体,知道它们的名称和主要特征,2,感受和体验平面图形与立体图形的不同,能在生活中找出球体,圆柱体相似的物体,3,能大胆讲述自己的见解,圆柱体,上下两个圆一样大,上下一样。

7、认识圆柱体和球体,一,导入活动,孩子们知道这个姐姐在干什么吗,她吹的泡泡是什么形状呢,二,自由探索,这个是什么呢,小朋友知道吗,它是什么形状的,它和刚才我们吹的泡泡的形状是不是一样的呢,我也会做,从桌上拿出硬币形状,再找出和泡泡形状一样的东。

8、大班科学活动,球体和圆柱体活动目标1,初步了解球体与圆柱体的主要特征,2,在探索,操作中,感知,发现球体与圆柱体的不同,3,乐意与同伴交流,讨论,能清楚讲述自己的发现,活动重,难点感知,发现球体与圆柱体的不同,活动准备吹泡泡工具,操作材料。

9、活动目的1,认识球体,圆柱体,辨别两者异同,2,学习制作球体,圆柱体,建构球体,圆柱体组合物体,3,通过摸,量,滚,做等活动,培养幼儿观察,比较,想象,分析,综合等能力和动手操作的技能,4,培养幼儿探索的兴趣,发展他们的创造性能力和思维能力。

10、教学设计,活动名称,玩一玩,滚一滚年龄段和领域,大班科学活动目标1,初步了解球体和圆柱体的主要特征,2,能在观察,比较,操作中探究球体和圆柱体的不同,并能用各种材料制作球体和圆柱体,3,感受科学操作的乐趣,乐意与同伴交流自己的发现,活动重难。

11、球体和圆柱体,猜谜语一个东西圆溜溜,又会跑来又会跳,拍的轻,跳的低,拍的重跳得高,皮球是什么样子的,不管从那个方向看都是圆圆的,会滚动,是不是圆的,会不会滚动,是圆的,会滚动,是不是球体,球不管朝哪个方向都能滚动,圆柱体会不会滚动,放倒了才。

12、认识圆柱体大班教案认识圆柱体大班教案1活动目标,1,观察,比较,认识球体和圆柱体,2,感受和体验平面下立体图形的不同,活动准备,皮球,乒乓球,茄子,萝卜,易拉罐,水杯,有把的,笔等实物,圆形纸片,活动过程,一,认识球体1,请每一个幼儿取一些。

13、活动领域,科学适龄幼儿,大班球体和圆柱体延安市宝塔区二幼张百妍,活动设计背景,让幼儿通过直接观察,直接操作,具体表现的活动中能动地建构着知识,从而使幼儿对本次的知识点达到长时记忆的目的,活动目标,1激发幼儿参加活动的兴趣,2使幼儿乐意了解球。

14、大班科学球体和圆柱体,活动目标,激发幼儿参加活动的兴趣,使幼儿乐意了解球体和圆柱体的基本特征,感知球体,圆柱体是什么样子的,知道球体和圆柱体的基本特征,01,03,02,足球,积木,篮球,小凳子,水杯,易拉罐饮料瓶,看看老师今天给小朋友们带。

15、球体和圆柱体微反思一,在备课时,我考虑了活动内容,教学理论和幼儿的接受能力,如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变,调整活动的內容,二,通过这节活动课的展示后,我进行了以下的反思1对幼儿发展的反思,这节活动课,总的来说还不错,不仅调动了每个。

16、活动目标,1,认识球体和圆柱体,感受它们的基本特征及不同点,2,寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体,感受数学就在身边,活动准备,小朋友的书数学,教师用皮球一个,大圆形纸片一张,大圆柱体积木一块,幼儿用圆形纸片,皮球,乒乓球,圆柱体积木,纸棒。

17、活动领域,科学适龄幼儿,大班球体和圆柱体延安市宝塔区二幼张百妍,活动设计背景,让幼儿通过直接观察,直接操作,具体表现的活动中能动地建构着知识,从而使幼儿对本次的知识点达到长时记忆的目的,活动目标,1激发幼儿参加活动的兴趣,2使幼儿乐意了解球。

18、幼儿园大班认识圆柱体科学活动教学设计幼儿园大班认识圆柱体科学活动教学设计篇1活动目标,1,初步认识圆柱体的基本特征,探索生活中与圆柱体相似的物体,2,激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣,活动准备,1,知识经验准备,1,请家长引导幼儿观察生活中与圆。