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1、1,在自觉反思中成长,2,教育家苏霍姆林斯基曾经建议,每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是教师教科研的丰富材料及实践基础,3,近年来,教师的自我反思能力,已列为世界各国备受关注的影响教师专业成长。
2、教学评价,考纲要求,1,了解小学教学评价的基本内容,类型和主要方法,2,了解小学教师教学反思的基本内容,类型和主要方法,以及教学反思对教师专业发展的作用,3,能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价,第一节教学评价概述,教学评价是指依据教。
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11、天净沙秋思教学反思天净沙秋思教学反思石琳每周的星期三是我们语文组集体教研活动时间,本周我非常荣幸地接到了讲一节公开课的通知,我准备尝试我没有讲过的公开课的课型诗歌,于是,征得了备课组全体成员的同意,古代诗歌四首被初步确定,但是,四首诗一节课。
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14、教学反思常见的问题和改进,福建省普教室高本光2013年7月福州,问题的提出,美国心理学家波斯纳著名的教师专业成长公式,成长经验反思,教学反思是,教师专业发展和自我成长的核心因素,优秀教师往往懂得如何反思自身,从某种意义上讲,反思就是,思考。
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16、专题讲座课堂教学反思孔凡哲国家基础教育实验中心副主任东北师范大学教师教育研究院副院长东北师范大学南湖实验学校校长东北师范大学教育科学学院博导吉林省数学教育研究会理事长在这个专题中,我们将围绕这课堂教学反思的含义,课堂教学反思的作用和价值,课。
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