七年级语文下册第30课诗词五首语文版

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4、24诗词五首,R八年级上册,1,了解诗意,体会情感,背诵诗篇,2,品味诗歌语言,了解诗的艺术特色,学习目标,饮酒,其五,陶渊明,字元亮,又名潜,私谥,靖节,世称靖节先生,浔阳柴桑人,东晋诗人,辞赋家,他是中国第一位田园诗人,被称为,古今隐逸。

5、诗词欣赏,返回,西江月,明月别枝惊鹊,诗歌欣赏一般从以下几个方面进行,读诗歌不能不十分注意其音韵之美,诗词本可配乐而歌,声韵应美,读诗歌要抑扬顿挫,声情并发,方可品其真味,诗歌具有含蓄性和朦胧性,诗贵含蓄,诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里。

6、诗词五首,赤壁,百度链接,盖大苏泛赤壁云核舟记电影大片,赤壁和赤壁决战天下赤壁之战,以少胜多著名战役确立了三足鼎立的三国格局游戏赤壁online唐代杜牧诗赤壁,杜牧,公元803约852年,字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年,今陕西西安,人。

7、年级语文下册29诗词五首导学稿语文诗词五首第二课时序号课题学习目标重点难点其他项目教师教法一,关于李清照,李清照,号易安居士,济南人,其诗文并美,尤长于词,其词以南渡为界分为前后两个时期,语言清丽雅洁,明白如画,富有生活气息,人称,易安体。

8、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,南宋辛弃疾,南宋爱国词人辛弃疾,7,别号稼轩,山东济南人,以他,壮岁旌旗拥万夫,这样的豪语,抒写英雄之词,为后人留下了许多雄浑豪放,脍炙人口的词章,尤以破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,永遇乐京口北固亭怀古,水龙吟登建。

9、年级语文下册29诗词五首导学稿语文诗词五首第一课时序号课题学习目标重点难点其他项目教师教法一,走近作者,孟浩然,689740,唐代诗人,湖北襄阳人,世称孟襄阳,以写山水田园诗为主,孟诗不事雕饰,清淡简朴,感受亲切真实,生活气息浓厚,富有超妙。

10、中国古典诗歌,诗,词五代宋,散曲,剧曲,小令,套曲,古体诗古风 唐以前诗歌及唐以后诗人仿作。,近体诗格律诗 形成于唐代,曲元,课堂拓展,近体诗,绝句,律诗,五言绝句五绝江雪,七言绝句七绝早发白帝城,五言律诗五律春望,七言律诗七律闻官君收河南。

11、24诗词五首,陶渊明,约365年427年,字元亮,又名潜,号五柳先生,世称靖节先生,汉族,浔阳柴桑,今江西省九江市,人,东晋末期南朝宋初期诗人,文学家,辞赋家,散文家,曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关。

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14、诗词五首,观刈麦,白居易,白居易,公元772年,846年,唐代伟大的现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士,祖籍太原,今山西太原南,白居易的诗歌以通俗浅显著称,据说能够流传于老太太,兵士,僧徒口中,现存白诗近三千首,数量当推为唐代诗人之冠,作。

15、诉衷情,宋陆游,词的流派,主要风格,婉约词豪放词,多写离情别绪,伤春悲秋,大都婉丽柔美,情景交融,代表人物,柳永,晏殊,欧阳修,李清照,山川胜迹,报国壮志无不入词,激昂慷慨,意境阔远,气势磅礴,代表人物,苏轼,辛弃疾,陆游,作者简介陆游,字。

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18、30,诗词五首,周旺中学,肖练武,迢迢牵牛星,第一首,迢迢牵牛星,皎皎河汉女,纤纤擢素手,札札弄机杼,终日不成章,泣涕零如雨,河汉清且浅,相去复几许,盈盈一水间,脉脉不得语,重点词语,擢发难数,过蒙拔擢,擢素手,擢,涕,泣涕涟涟,感恩涕零。

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