七年级动物笑谈公开课课件

1、静自习任务,1课文以动物笑谈为题，结合课文说说笑谈之笑都表现在哪些方面21在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事。说说文中写了几件趣事，用简洁的语言加以概括。2用自己的语言概述作者进行水鸭实验的起因经过和结果，感知作者严谨求实的科学态度。

2、,学校义务教育统编教材 七年级语文上册第五单元17课,动物笑谈,学习目标,1.通过默读课文，感知大意，概括作者与动物相处的趣事。2.通过欣赏精彩片段，学习文中准确严谨又传神生动的语言表达，体会行文活泼幽默的特点。3.通过研读课文，体会劳伦兹。

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4、19 动物笑谈,新课导入,同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的动物笑谈，看看他是怎样的一位科学工作者。,作者名片,康拉德劳伦兹19。

5、从来没有哪个国王,能够像所罗门这样,他可以和蝴蝶说话,就像两人闲聊家常,鲁德亚德吉卜林,相传,以前有位国王叫所罗门王,他拥有一枚神奇的指环,只要戴上这个魔戒,便可以和动物们说话,就像两人话家常,后来,出现了一个人叫劳伦兹,他也拥有一枚像这样。

6、静自习任务,1课文以动物笑谈为题，结合课文说说笑谈之笑都表现在哪些方面21在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事。说说文中写了几件趣事，用简洁的语言加以概括。2用自己的语言概述作者进行水鸭实验的起因经过和结果，感知作者严谨求实的科学态度。

7、动物笑谈,1,朗读课文,理解课文内容,理清层次,2,品味作者风趣幽默的语言,3,学习科学工作者专注,忘我的精神和极高的专业素养,作者,康拉德劳伦兹,1903,1989,奥地利动物行为学家,科普作家,也是经典比较行为研究的代表人物,建立了现代。

8、新人教七年级语文上册动物笑谈教学设计新人教版七年级语文上册动物笑谈教学设计一教学目标1,了解作者及作品相关的知识,熟读课文,理解课文内容,2,通过生动形象的语言描写来展示人物个性,表现主题的写法,3,培养热爱动物,亲近大自然的情感和勇于探索。

9、怎样进行场面描写,一,要以人物的活动为中心,1,运用各种描写人物的方法,语言,动作,外貌,心理等,场面描写是特定环境中人物活动的描写,而且主要是以人物活动为中心的,动态,的描写,因此场面描写重点并不在于周围的环境,而要求以人物的活动为中心。

10、19动物笑谈,1.朗读课文，理解课文内容，理清层次。2.品味作者风趣幽默的语言。3.学习科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。,作者：康拉德劳伦兹19031989，奥地利动物行为学家科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物，建立了现代动。

11、部编本七年级语文教学课件,第十九课动物笑谈,教学目标,1.理解并积累文中的生字生词，能用简洁的语言概述文章内容。2.体味作者幽默风趣的语言风格，品味比喻拟人等修辞手法的表达效果。3.感受科学工作者专注忘我的精神，培养良好的个人素养。,体味作。

12、新课导入,有这样一个传说,很久以前,所罗门王拥有一个神奇的戒指,只要他一戴上这个戒指,就能够听懂鸟兽虫鱼的语言,同学们羡慕吗,可我们都是普通人,该怎样才能了解动物,走近动物呢,不用苦恼,我们马上就能结识这样一位科学家,他以自己的亲身实践,给。

13、17动物笑谈,学习目标,1,整体感知课文内容,理解标题,笑谈,的含义,重点,2,有感情地朗读课文,体会作者对动物的感情,并学习本文诙谐风趣的语言,难点,3,感受本文作者对科学工作专注,忘我的精神和极高的专业素养,倡导建立人和动物之间的亲密关。

14、19动物笑谈,部编本七年级上册语文,学习目标,1,整体感知课文内容,理解标题,笑谈,的含义,2,积累本课字词,3,默读课文,归纳文章内容,概括中心思想,4,体会作者对动物的感情,并学习本文诙谐风趣的语言,感受本文作者对科学工作专注,忘我的精。

15、动物,康拉德劳伦兹,笑,谈,学习目标,1,积累字词,2,了解课文内容,体会本文生动幽默的语言风格,3,感受作者专注,忘我的工作精神和极高的专业素养,作者简介,康拉德劳伦兹,19031989,奥地利动物行为学家,科普作家,曾获1973年诺贝尔。

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17、动物笑谈,康拉德劳伦兹,作者简介,康拉德劳伦兹,19031989,奥地利动物行为学家,科普作家,曾获1973年诺贝尔生理医学奖,除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有所罗门王的指环,攻击的秘密,雁语。

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