精选优质文档,倾情为你奉上第八编清代文学绪论,清代文学概说清代文学,清初中叶,的主要内容,清代文学绪论第一章,清初诗文的繁荣与词学的复兴第二章,清初戏曲与长生殿桃花扇第三章,清初白话小说第四章,聊斋志异第五章,儒林外史第六章,红楼梦第七章,课题明清诗词,二,课时2课时,90min,教学目标知识目标,
清诗中最Tag内容描述:
1、精选优质文档,倾情为你奉上第八编清代文学绪论,清代文学概说清代文学,清初中叶,的主要内容,清代文学绪论第一章,清初诗文的繁荣与词学的复兴第二章,清初戏曲与长生殿桃花扇第三章,清初白话小说第四章,聊斋志异第五章,儒林外史第六章,红楼梦第七章。
2、课题明清诗词,二,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,了解诗词的创作背景,2,掌握诗词的主旨,3,熟悉诗词的诵读要点能力目标,1,能读懂诗词,知道诗词妙在何处,2,能有感情地诵读诗词素质目标,1,感受诗词的音韵之美,意蕴之美和意境。
3、山大五年级传统文化教案传统文化教学计划一,教学目标1,全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代大诗人的生平行迹,2,通过诗词教学进行阅读积累,培育审美情感,塑造健康向上的人格,二,教学内容教学内容以古代诗歌,辞赋为主,从唐诗宋诗及清诗中选择。
4、第一节鉴赏形象,考点一鉴赏人物形象古诗词中的人物形象,一般包括两种,一是抒情主人公自己的形象,如李白梦游天姥吟留别中,抒情主人公就是一个轻富贵,傲王侯,强烈追求个性自由的人物形象,这类诗歌多用第一人称的写法,二是诗人作品中刻画的人物形象,这。
5、古典诗词鉴赏题问答模式,202396,2,瀑布联句香严闲禅师李忱千岩万壑不辞劳,远看方知出处高,溪涧岂能留得住,终归大海作波涛,作者在诗中描绘了怎样的艺术形象,典型例题,202396,3,参考答案,作者描绘了不辞劳苦,汇涓涓细流,壮大自己。
6、之,总结篇,规范答题,古代诗歌鉴赏,一,分析意境型,提问方式,一般提问,这首诗营造了一种怎样的意境,变式提问,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想情感,古诗鉴赏的各种题型及答题技巧,模式,解答提示,这是一种最常见的题型,所谓意境。
7、杜甫诗三首秋兴八首之一登高,杜甫,712770,字子美,自号少陵野老,原籍湖北襄阳,生于河南巩县,初唐诗人杜审言之孙,唐肃宗时官左拾遗,后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎,故后世又称他杜拾遗,杜工部,伟大的现实主义诗人。
8、之,总结篇,规范答题,古代诗歌鉴赏,一,分析意境型,提问方式,一般提问,这首诗营造了一种怎样的意境,变式提问,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想情感,古诗鉴赏的各种题型及答题技巧,模式,解答提示,这是一种最常见的题型,所谓意境。
9、诗歌鉴赏题型分析总结,分析意境型,1,提问方式,这首诗,或某几联,营造了一种怎样的意境,2,提问变体,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想感情,从,情,和,景,的角度对某首诗或词作一赏析,3,解答分析,分析诗歌意境,一要注意物象。
10、鉴赏诗歌的语言,1,第三,四句中,卷,吼,两个词有什么表达效果,请结合诗句简析,答,2,请结合全诗,赏析,雨势骤晴山又绿,一句,答,卷,从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势,吼,从听觉角度,写出骤雨声势之大,骤晴,写雨来得急,去得快,暗扣。
11、古诗鉴赏,语言练字与风格,高三语文一轮复习,下面都是从历年高考或模拟题中选取的试题,从这些题的设问角度上,我们能发现什么规律,2011哈师大附中检测,阅读下面这首宋词,回答问题,11分,如梦令秦观莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱,指冷玉笙寒,吹彻。
12、南渡江北冲河口轶事南渡江,又称南渡大江,古称,黎母水,是海南岛最大的母亲河,发源于霸王岭山脉海拔1223米的南峰山,南渡江在不同的流段,过去有着不同的名称,在临高境内的一段河流,称为,大江,在澄迈段称作,新安江,金江,在定安段,称为,建江。
13、古诗鉴赏七种模式,拓展训练,一,分析意境型,提问方式一般提问,这首诗营造了一种怎样的意境,变式提问,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想情感,答题步骤,1,描绘诗中的画面,优美,2,概括氛围特点,准确,3,分析思想感情,具体,答。
14、宋诗的特点宋诗的理趣意味摘要,宋代是中国文化发展的高峰,宋代文学在中国古代文学史中,也有着辉煌的成就,宋代文人在理想和现实的矛盾中形成独立的,崇尚哲理而超脱的文化精神,寻求了一条与唐诗不同的发展道路,变描写为议论,变诗法为文法,在诗中显示才。
15、第四讲清代的诗与词,教学内容,1,易代之际的诗词,2,太平盛世的诗词,教学重点,遗民诗人,顾,黄,王,吴伟业,梅村体,纳兰性德词,王士禛,神韵说,翁方纲,肌理说,袁枚,性灵说,清代文学,教学内容一,遗民诗人,顾,黄,王,请同学们用5分钟的时。
16、语,统,编,版,文,课,件,语统编版文课件,语文课堂有你更精彩,语文课堂有你更精彩,语文园地一,四年级上册,语文园地一四年级上册,王同学,我能根据文章中的描写想象画面,如读观潮,我仿佛看到了钱塘江潮由远及近,奔腾而来的样子,张同学,读了文章。
17、预习检测,动词的用途及效果是什么,绘景状物,生动形象,化静为动,使物人格化,如,数峰无语立斜阳,化动为静,遥看瀑布挂前川,中的,挂,传情达意,形象传神,即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳,一句,穿,下,向,等连用,把诗人,欲狂,的喜悦和似箭的归。
18、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌语言,语言的锤炼,语言风格,特点,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼,力求做到,平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色,两句三年得,一吟双泪流,贾岛,为人性僻耽佳句,语不惊人死不休,杜甫,以赏析生动传神。
19、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌语言,语言的锤炼,语言风格,特点,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼,力求做到,平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色,两句三年得,一吟双泪流,贾岛,为人性僻耽佳句,语不惊人死不休,杜甫,以赏析生动传神。
20、清诗中最脍炙人口的名句清诗中最脍炙人口的名句,如果你不知道就out了1,恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜,吴伟业圆圆曲2,旧巢共是衔泥燕,飞上枝头变凤凰,吴伟业圆圆曲3,全家白骨成灰土,奕代红妆照汗青,吴伟业圆圆曲4,我本淮王旧鸡犬,不随仙去。