青岛版小学科学四级上册瓶吞鸡蛋的秘密教学实录

1、瓶,吞,鸡蛋的秘密教学设计教学目标,1,能根据实验现象进行推理和猜测,能利用简单器材设计并进行实验操作,验证自己的猜测,2,体验到科学探究的乐趣,意识到科学就在我们身边,3,认识大气压力的存在,知道大气压力的方向来自四面八方,课前准备,1。

2、瓶,吞,鸡蛋的秘密课堂实录教学目标,1,能利用简单的器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,认识大气压力的存在及应用,教学重点及难点,认识大气压力的存在及应用,教学准备,玻璃杯,硬纸板,吸盘,火柴,熟鸡蛋,广口瓶,吸管。

3、16,瓶,吞,鸡蛋的秘密教学目标,1,能利用简单的器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,认识大气压力的存在及应用,教学重点及难点,认识大气压力的存在及应用,教学准备,玻璃杯,硬纸板,吸盘,火柴,熟鸡蛋,广口瓶,吸管。

4、瓶,吞,鸡蛋的秘密教学实录教学目标,1,能根据实验现象进行推理和猜测,能利用简单器材设计并进行实验操作,验证自己的猜测,2,体验到科学探究的乐趣,意识到科学就在我们身边,3,认识大气压力的存在,知道大气压力的方向来自四面八方,课前准备,1。

5、瓶,吞,鸡蛋的秘密教学实录一,导入新课师,老师给同学们表演个小魔术,瓶,吞,鸡蛋,板书,瓶,吞,鸡蛋,师,老师这儿有一个广口瓶,一个剥了皮的熟鸡蛋,现在老师把鸡蛋放在广口瓶上,同学们,看到了什么,生,鸡蛋卡在瓶口,不能进入瓶子,师,在保证鸡。

6、16,瓶,吞,鸡蛋的秘密教学目标,1,能利用简单的器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,认识大气压力的存在及应用,教学重点及难点,认识大气压力的存在及应用,教学准备,玻璃杯,硬纸板,吸盘,火柴,熟鸡蛋,广口瓶,吸管。

7、瓶吞鸡蛋的秘密教学设计教学目标,1,能根据实验现象进行推理和猜测,能利用简单器材设计并进行实验操纵,验证自己的猜测,2,体验到科学探究的乐趣,意识到科学就在我们身边,3,熟悉大气压力的存在,知道大气压力的方向来自四面八方,课前预备,1,一个。

8、瓶,吞,鸡蛋的秘密教学目标,1,能利用简单器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,愿意合作交流,关心生活中的科技新产品,新发明,关注与科技有关的社会问题,乐于用学到的知识改善生活,3,认识大气压力的存在及应用,教学准备。

9、瓶,吞,鸡蛋的秘密,这是为什么呢,一次探究,推理原因,这节课我们就用实验的方法来验证空气是不是真的有这种本领,能产生一种力量,1,把吸盘按在玻璃上,看看有什么发现,2,将两个吸盘按在一起,拉一拉试试,3,思考,吸盘能吸在玻璃上可能与什么有关。

10、瓶,吞,鸡蛋的秘密,思考,吸盘能吸在玻璃上可能与什么有关,地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有20003000千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做大气层,因为大气有重量,所以在大气中的物体都受到一种无形的压力,这种压力叫做大气压力,离地面越高。

11、瓶吞鸡蛋的秘密,广口瓶,纸板,吸盘,玻璃,针管,水槽,温馨提示,1,小组长要分好工,大家分工合作,共同参与,2,注意安全,玻璃的实验器材要轻拿轻放,实验时注意水不要洒到外面来,3,在玩的过程中,边玩边仔细观察,用心思考,把你在玩中的发现和小。

12、16瓶,吞,鸡蛋的秘密,教学目标,1,能利用简单器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,愿意合作交流,关心生活中的科技新产品,新发明,关注与科技有关的社会问题,乐于用学到的知识改善生活,3,知道大气压力的存在及应用,教。

13、瓶,吞,鸡蛋的秘密教学设计,教学目标,1,知道在生活中存在着大气压力,知道大气压力的方向和大小,2,培养学生观察,分析问题的能力和实验操作的能力,3,意识到我们身边处处有科学,乐于用学到的知识去解释身边的现象,教学重点,1,知道在生活中存在。

14、青岛版小学科学四年级上册16,瓶,吞,鸡蛋的秘密教学设计一,教材分析瓶子,吞,鸡蛋,这是学生经常看到或亲自做过的小实验,有许多学生头脑中产生过疑问,本课以此为切入点,从学生的生活实际入手,展开趣味性的探究活动,学生善于发现,观察并研究身边问。

15、青岛版小学科学四年级上册16,瓶,吞,鸡蛋的秘密教学设计一创设情境,提出问题,师,老师今天给大家带来一个小魔术,瓶,吞,鸡蛋,同时板书,想看吗,生,想,师,一个集气瓶,一个剥了皮的熟鸡蛋,把鸡蛋放在瓶口,鸡蛋下去了吗,生,没有,师,按按鸡蛋。

16、瓶,吞,鸡蛋的秘密教学实录一,表演魔术,瓶吞鸡蛋,设疑激趣,师,老师给大家表演一个魔术,如果表演成功,你觉得还不错,给老师一点鼓励,出示,广口瓶,一个剥了皮的熟鸡蛋,把鸡蛋放在瓶口处,师,谁上来用手按一按鸡蛋,看能不能把它按进瓶里,但不能把。

17、16瓶,吞,鸡蛋的秘密,教学目标,1,能利用简单器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,愿意合作交流,关心生活中的科技新产品,新发明,关注与科技有关的社会问题,乐于用学到的知识改善生活,3,认识大气压力的存在及应用,案。

18、瓶吞鸡蛋的秘密,一次探究,推理原因,这是为什么呢,再次探究,感受大气压力,地球表面包裹着一层厚厚的大气层,大约20003000千米厚,因为大气有重量,所以在大气中的物体都会受到大气压力,我们每个人受到的大气压力大约是20吨物体产生的压力,为。

19、16,瓶,吞,鸡蛋的秘密一,导入新课师,老师今天给大家带来了一个小魔术,老师出示集气瓶,这时老师出示集气瓶,鸡蛋,老师把鸡蛋放在瓶口,老师在不用手按的情况下能够把鸡蛋吞进去,同学们相信吗,生,不相信师,下面老师操作,操作前让学生仔细观察,能。

20、青岛版小学科学四年级上册瓶,吞,鸡蛋的秘密教学设计教学目标,1,能利用简单器材进行实验操作,能对研究过程进行评议,并与他人交换意见,2,愿意合作交流,关心生活中的科技新产品,新发明,关注与科技有关的社会问题,乐于用学到的知识改善生活,3,知。