青岛版小学科学三年级下册蚂蚁课件2

1、蚂蚁教学设计教学内容,义务教育课程标准实验教科书青岛版三年级下册第19课蚂蚁教学目标,1,能用简单的工具对动物进行比较细致的观察,并能用图或文字表达,能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释,能制作简易的昆虫模型,2,珍爱生命,培养学生。

2、青岛版小学科学三年级下册蚂蚁教学设计一教学目标,1,能用简单的工具对动物进行比较细致的观察,并能用图或文字表达,能尝试用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释,能制作简易的昆虫模型,2,珍爱生命,培养学生长时间观察,探究的兴趣和能力,3,认识。

3、身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道,猜一动物,蚂蚁,1外部形态,用昆虫观察盒观察,并通过画画的方式清晰地展示出来,2不同蚂蚁的相处情况,把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观察它们在各方面的反映,2,再多放几只试试,注意使数量不等。

4、青岛版小学科学教材五年级上册教科书分析,父榆儡说戍迭核逼覆杠阔储斯雁赊铲悬可沂绦的迎萍廊宿击涧仟凋寨玄牵新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,内容提要,五年级上册教科书整体介绍五年级上册各。

5、青岛版小学科学三年级下册蚂蚁精品教案教材分析,蚂蚁是青岛版科学教材三年级下册,动物王国,教学单元里的第一课,本单元是在三年级上册学生认识了身边常见动物,给动物简单分类的基础上,让学生进一步观察动物,并能用合适的方式表述观察结果,对动物进行科。

6、青岛版,三年级科学下册课件,第一单元游戏里的科学,跷跷板,1,1,哈哈,1,要求,1,利用手中的材料制作撬石头的装置,杠杆,指出杠杆上的三点,2,先用手直接提重物,感受物体重量,用杠杆撬重物,多次改变支点位置,感受手用力的大小,3,小组交流。

7、蚂蚁,画一画蚂蚁的身体结构,观察蚂蚁的身体结构,白蚁,蜜罐蚁,这些动物与蚂蚁的共同特征有哪些,人们把像蚂蚁那样，身体由头胸腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足有的还长有两对翅膀的动物，归为一类，称作昆虫。,现在世界上的动物约有15。

8、青岛版小学科学三年级下册19蚂蚁教学设计教学目标,1,能用简单的工具对动物进行比较细致的观察,并能用图或文字表达,能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释,2,珍爱生命,培养学生长时间观察,探究的兴趣和能力,3,认识常见的动物类型昆虫。

9、青岛版小学科学三年级下册蚂蚁教案,教学内容,青岛版小学科学三年级下册第五单元第十九课,教学目标,1,能用放大镜等工具对蚂蚁进行细致观察,并能用语言,文字,图画等多种形式记录和呈现观察结果,能尝试用归纳的方法对观察到的蚂蚁作合理的解释,能制作。

10、身体虽不大,力气可不小,有时搬粮仓,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳,打一动物,猜谜语,蚂蚁,1,蚂蚁身体有几部分,2,蚂蚁的头上有什么,3,蚂蚁的胸部有什么,4,蚂蚁有几条腿,观察提示,大头蚁,蜜罐蚁,小黄家蚁,切叶蚁,蜜蜂,蚂蚱,螳螂。

11、第四单元我们的身体,肌肉,欣赏图片,人体肌肉共有600多块,重量占人体的40,讨论,如果人在运动的状态下,肌肉是否工作,哪些肌肉仍在工作,我的活动记录,温馨提示,1,每小组任选其中一项来完成,2,小组长带领组员一起完成,3,记录员随时做好活。

12、义务教育课程标准实验教科书科学三年级下册青岛版小学科学三年级下册精品教案蚂蚁一,视频,导入新课,师,同学们,我们来欣赏一段视频,你刚才看到了什么,这就是今天我们要学习的内容第19课,蚂蚁,板书课题,19,蚂蚁,继续观察蚂蚁图片,师总结,课件。

13、青岛版,三年级科学下册课件,第一单元游戏里的科学,跷跷板,1,1,哈哈,1,要求,1,利用手中的材料制作撬石头的装置,杠杆,指出杠杆上的三点,2,先用手直接提重物,感受物体重量,用杠杆撬重物,多次改变支点位置,感受手用力的大小,3,小组交流。

14、青岛版小学科学三年级下册19,蚂蚁精品教案教学目标,1,科学探究,能用简单的工具对动物进行比较细致地观察,并能用图或文字表达,能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释,能制作简易的昆虫模型,2,情感态度价值观,珍爱生命,培养学生长时间观。

15、蚂蚁,各小组展示自己画的蚂蚁,生1,观察不仔细,不认真,生2,观察细致,画的准确,蚂蚁通常把巢筑在土层里,石块下,树洞内或一些植物的根部,蚂蚁的巢,捉蚂蚁提示,1,蚂蚁很小,不能直接用手去捉,否则会把蚂蚁弄死,要用纸片小心的把蚂蚁铲起来,并。

16、青岛版小学科学三年级下册蚂蚁教学设计教学目标,1,知识与技能目标,通过观察,让学生了解蚂蚁的身体特点,2,过程与方法目标,通过画蚂蚁,观察蚂蚁等一系列的科学探究活动,使学生享受到成功的喜悦,3,情感态度与价值观目标,培养学生爱护小动物,珍惜。

17、身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳,蚂蚁,白蚁,蜜罐蚁,这些动物与蚂蚁的共同特征有哪些,人们把像蚂蚁那样,身体由头,胸,腹三部分组成,头部长着一对触角,胸部长着三对足,有的还长有两对翅膀,的动物,归为一类。

18、青岛版小学科学三年级下册19蚂蚁教学实录教学过程师,课前老师请同学们观察了蚂蚁,能把观察蚂蚁的情况做一个简单汇报吗,生1生2生3看视频师,看来,同学们平时很注意留心观察生活中的事物,对蚂蚁也有了很多的了解,这节课我们再来细致地研究蚂蚁,了解。

19、第四单元动物王国,青岛版小学科学三年级下册,15,蚂蚁,导入新课,交流前置,通过预习,你对蚂蚁有了哪些了解,1,不要拿出来观察,2,观察要仔细,小组分工合作,填好观察记录表,3,重点观察蚂蚁的身体的构造,数一数蚂蚁的身体由几部分组成,每一部。