青岛版二年级下册科学全册教学ppt课件

1、青岛版二年级上册科学全册课件,1,第1单元常见的材料,1石头,科学概念目标1,知道石头是一种常见的材料,了解不同石头的质地,外形,作用等基本特征,2,了解石头的多样性,能根据石头的不同类别进行区分,科学探究目标1,能运用多种感官对石头进行初。

2、青岛版五年级下册科学第三单元春夏星空综合训练一,选择题1,经过长期观察,人们发现恒星之间的相对位置是,的,A,固定不变B,每月变化C,随季节变化2,北斗七星在天空中是以,运动的,A,顺时针方向B,逆时针方向C,无规则3,牛郎星是,的主星,A。

3、2布料,青岛版二年级上册科学,倒计时钟,打开时点选项选启用播放,学习目标,1,知道布料是生活中的一种常见材料,具有柔软,有弹性,吸水性等一般特点,2,在教师的指导下,能运用观察,比较等方法认识布料不同的特点,3,能在好奇心的驱使下,对各类布。

4、噪声的危害与防治,声音,乐音,噪声,本课探究的问题,1,噪声的来源有哪些,2,噪声有哪些危害,3,如何防治噪声,交通噪声,生产噪声,生活噪声等,1,噪声的来源,案例1,北京晚报,2001年12月25日,报道房山一养殖场,在养殖场边上建起了一。

5、青岛版二年级下册科学全册教学课件,1,第1单元位置与方向,1,1前后左右,科学概念目标,1,知道可以用前,后,左,右描述物体所处的位置,能以自己为参照物认识前,后,左,右,2,在日常生活中,能够熟练运用前,后,左,右来描述或寻找物体的位置。

6、青岛版二年级下册科学15圆珠笔的秘密,公开课一等奖创新教案,15圆珠笔的秘密教学设计教材分析圆珠笔的秘密选自青岛版二年级下科学第五单元科技产品第十五课,教材通过结构框架把内容分成三部分,问题与猜测,探究与实践,拓展与创新,问题与猜测部分,教。

7、青岛版五年级下册科学期中综合训练,1,3单元,一,选择题1,人体对环境刺激做出反应是,发出的指令给肌肉的,C,心脏C,慢走一分钟后C,脊髓A,脑B,神经2,同一个人,在,时的心率最快,A,平静时B,跳绳一分钟后3,以下不属于脑的组成部分的是。

8、,地表的变化,1.地球表面是一成不变的吗,2.人类的活动对地表的改变有哪些,火山地貌,冰蚀地貌,流水地貌,海蚀地貌,地表的变化多么的神奇,比一比：,6500万年前,现在,思考：,地表是一成不变的吗,http:,青藏高原是世界上最高的高原，号。

9、青岛版二年级下册科学15圆珠笔的秘密,公开课一等奖创新教案,15圆珠笔的秘密教学设计,教学目标,科学观念,学生通过探究与实践,学生认识圆珠笔及其各部分的结构和功能,初步建立结构与功能相适应的联系,科学思准,学生能从回珠笔及各部分的观察,比较。

10、猜谜语,小时两只角,长大没有角到了二十多,又生两只角,打一天体,月亮,8,看月亮,月亮是什么形状的,是球状的,你还见过哪些形状的月亮,在卡纸上画出你看过的月亮的不同形状,每人画两个,尽量画的跟其他组员不一样,这是不是天上有三个月亮呢,不是。

11、青岛出版社五年级下册科学,4 脑 与 神 经,小实验：测试反应,小实验：测试反应速度,说体会 说说哪些器官在进行协调活动,脑与神经,脑 与 神 经,认识脑与神经,神经系统神经系统是由脑脊髓和周围的神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢。

12、22,自行车的科学,青岛版,五年级科学下册,自行车是简单,方便,环保的交通工具,很多人喜欢使用它,自行车里的简单机械,车把,刹车装置,脚踏板,大齿轮,小齿轮,车把,轮轴,杠杆,转向,平衡,脚踏板,轮轴,传动,刹车装置,杠杆,滑轮,刹车,大。

13、4脑与神经,小实验,测试反应,小实验,测试反应速度,准备材料,尺子,笔,纸,手指与尺子的零刻度持平,准备捏住尺子,记录尺子掉下时捏住的刻度,这个距离可以说明自己的反应速度,比一比,谁的反应更快,说体会说说哪些器官在进行协调活动,认识脑与神经。

14、青岛版三年级上册科学全册教学课件,1,第1单元动物与环境,1,1动物的四肢,科学概念目标知道动物通过四肢接触,感知并适应环境,科学探究目标,1,运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征,2,依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,意识到。

15、小水滴的旅行,小水滴的旅行小水滴的旅行,导入,baofeng,avi,请单击视频链接,云,雾,雨,雪,霜,露,能连出相互之间的转化吗,云,雨,雪等形成过程,小水滴小冰晶,小水滴小冰晶,水,水蒸气,云,雨,雪,受热,遇冷,聚集在高空,降落到地。

16、青岛五年级上册科学教学反思集锦1地球内部有什么教学反思,课的一开始,我用了一首赞美地球的小诗开始,让学生谈谈对地球的了解,通过学生的回答来看,这个班的学生不踊跃,但是我也没有急躁,慢慢地引导,最后他们就都敢说敢做了,第一个环节,解剖鸡蛋,我。

17、心脏和血管,v,青岛版五年级下册科学,制作人,血液循环系统是由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统,血液能在血液循环系统中按一定方向不断地流动,与血管,心脏的结构和功能有关系,血管分为动脉,静脉和毛细血管三种,血管的名称是根据它输送血液的方向。

18、青岛版科学六年制五年级上册,怎样听到声音,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音,人们凭借人体的什么器官听到声音呢,人靠耳朵听声音,那么耳朵通过什么途径来感知声音,想一想,我们的耳朵是怎样听到声音的,听觉的形成外界声音由耳廓收集后,从外耳道。

19、14.观察蜗牛,名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。,猜谜语,大家好我是小蜗牛,你们在哪里发现的蜗牛,蜗牛喜欢在阴暗潮湿温暖的环境中生活如花坛草丛菜地森林等。,蜗牛的生活环境,一起来画个小蜗牛吧,蜗牛比较小, 使用一种工具 来观。