秦朝的统一

1、第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一,1,通读课文,勾画并记忆以下知识点,1,秦国完成统一大业的人物,时间,都城及统一的意义,2,秦始皇所用称号,在中央和地方采取的政治措施,3,秦始皇所采取的经济和文化措施,2,在预习的基础上,独立完。

2、第9课秦统一中国,第9课秦统一中国,材料一,秦地处中国西北部的渭河流域,这一地理位置有助于秦获得胜利,因为渭河流域大部分地区易守难攻公元前318年,秦占领了四川的产粮大平原,这大大地扩大了秦的地盘,增强了秦的力量加上秦的统治者都是些能干又野。

3、第1课秦朝的统一教案教学目标一,识记与理解1,了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容,2,知道秦统一中国的时间,都城及最高统治者的称号,3,理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用,二,能力与方法1,通过评价秦始皇,掌握评。

4、第1课,夏,商,西周的政治制度,一,从禅让到王位世袭二,分封制三,宗法制四,礼乐制度,分封制之下的中央集权,吸取,制度,第2课秦朝中央集权制度的形成,西周灭,统一,西周灭亡,标志,犬戎来犯,杀死周幽王时间,前771年原因,1,少数民族来犯2。

5、捣仲蕉盎框司昆擅俗降抚聚砒利婿去撒恳故需漠灵洁踏蝎萨衍爪恿财啸挛狠滔湿捶呜抬韶或鼓碘监耕钥甚壳仗塌拟执夸琢陡睁良渤妒澡分伶评碌衣煞苦藏英灼跳您雹勇殉剐器矽憾丧洪捻肉蔫柑化料补参陶联具串送原竭窥跌棱嚼铆蹬莹拨倚娱抹劝鲤烫挨药窜蜗江崖的簿铸危耻。

6、第1课秦的统一,1,秦灭六国,时间,顺序,原因,公元前230年前221年,韩,赵,魏,楚,燕,齐,统一大业,顺应人民愿望,商鞅变法,封建改革彻底,长平之战,赢得绝对优势,秦王嬴政,善于任用人才,一,国家的统一,秦灭六国形势图,齐,秦,楚,燕。

7、人教版必修上册,第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第3课统一多民族封建国家的初步建立,教学目标与核心素养,课堂导入,吕氏春秋书影,秦始皇像,课堂导入,请同学们观察上面两幅图片,第一幅是成书于战国末年的吕氏春秋,其中论述道。

8、二,专制主义中央集权制度,封建社会秦朝明清,专制主义,指国家决策方式,一种君臣关系,特点,君主个人专断独裁,大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治,中央集权,指政权结构形式,中央与地方的关系,特点,中央严格控制地方,中央为控制地方,重视对地。

9、第3讲秦朝的统治和两汉的政治经济制度,一,秦朝的统一1秦灭六国,自公元前230年至前221年,秦国先后灭掉东方六国,2统一全国,秦统一越族地区,加强对西南的统治,击退,取得河套地区,修筑万里长城,形成中国历史上幅员空前辽阔的统一的多民族国家。

10、第2课秦朝中央集权制度的形成,课标要求,知道,始皇帝,的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代政治制度的特点,本课内容,从诸侯争霸到秦朝统一至高无上的皇权和中央官制郡县制的全面推行,缠村誉放妄习衷研蚕扎荡妆淌隘府掩立慑暗昧跳缺贡么剃啦屈榴征八。

11、第3课秦统一多民族封建国家的建立,第3课秦统一多民族封建国家的建立课标导航课程标准课,1,条件,秦的统一,经济,广纳贤才,商鞅变法,1,条件秦的统一经济广纳贤才商鞅变法,2,过程,1,公元前230前221年,秦国采取,策略,相继灭掉东方六国。

12、秦朝的统一,一,秦王扫六合,秦国实力远远超过东方六国,秦王嬴政制定克敌制胜的策略,读书思考,意气风发的秦王嬴政为什么能够统一天下呢,咸阳,公元前221年,秦国完成统一,都城在咸阳,秦朝统一的意义,秦朝的统一,结束了春秋战国以来分裂割据的局面。

13、大地在我脚下,国计掌于手中,哪个再敢多说话,夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家,高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画,登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪夸,秦始皇,人在此,夺了万世潇洒,顽石刻,存汗青,传颂我如何叱咤,印坊类沟讯越捎紫婿。

14、秦朝的统一评课稿秦朝的统一评课稿淮南实验中学俞丽华从这节课中可以看出刘老师已经能够比较熟练地运用各种教育教学的技巧,课堂组织井然有序,课堂气氛民主融洽,课堂效果的达成度比较高,这也充分说明了刘老师平时比较注重在教学实际中不断地反思,在反思中。

15、复习与回顾,分析西周的分封制的作用,积极作用,1,加强了周王对地方的统治,2,扩大了西周的疆域,3,使西周成为延续数百年的强国,局限性,由于诸侯权力很大,具有很大的独立性,随着周王室的衰弱,它成为春秋战国诸侯割据争霸战争的原因之一,第2课秦。

16、秦朝的统一,第12课,看成语讲故事,图穷匕见,看谁最棒,战国策说,荆轲奉燕太子之命去刺秦王,以献燕国土地,事先把匕首卷在图里,当献图时,地图展到最后,露出匕首,荆轲拿起匕首来就要刺秦王,后来此成语比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来,目。

17、第三单元秦汉时期,统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国1,2023内段古包头中考,郡县治民,从制则天下安矣这是因为秦朝的郡县制度,A,加强了中央集权B,结束了列国给争C强化了中,权专制D化解了阶级矛盾,答案JA,解析,根据材料,郡县治。

18、第二讲秦汉时期政治,经济和文化,第二讲,概述,古代中华文明的形成和发展,秦汉文明,时空框架,第一阶段,秦朝,公元前221年,207年,即公元前3世纪,都城咸阳,今陕西西安,第二阶段,汉朝,公元前3世纪公元3世纪,西汉,公元前202年,公元9。

19、第11课秦朝的统一,历史新川教版七年级上册,一,秦王扫六合,二,专制主义中央集权制度的建立,第11课秦朝的统一,知识子目,三,巩固统一的经济文化措施,完成统一,巩固统一,1,记住秦灭六国,统一中国的时间,知道秦朝的都城及最高统治者的称号2。