腔肠动物和扁形动物课件

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4、.,1,走进动物世界,初三生物上册,动物的类群动物的运动和行为动物的作用,.,2,脊椎动物,.,3,原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物 节肢动物棘皮动物,鱼 类两栖动物爬行动物鸟 类哺乳动物,动物,95,5,无脊椎动物,脊椎动。

5、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,非洲菊太阳花,姐妹花,慧眼识花,植物,动物,区分动物和植物,光合作用自养,摄取食物异养,一般不能,一般能自由快速运动,反应不灵敏,反应灵敏,有细胞壁 液泡 叶绿体,没有细胞壁 液泡 叶绿。

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8、动物区别于植物的特征,1,动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍,2,一般能自由运动,第一章第一节腔肠动物,扁形动物,腔肠动物,水母,海蜇,珊瑚虫,海葵,代表动物水螅,水螅多生活在水流。

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10、第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,第一节腔肠动物和扁形动物,学习目标,1,知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点,2,识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系,3,培养学生热爱动物,热爱大自然的美好情感,一,腔肠动物,现存的。

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13、第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,学习目标,1,知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点,2,识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系,3,培养学生热爱动物,热爱大自然的美好情感,珊瑚虫,一,腔肠动物,水螅,代表动物水螅,生态。

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18、1,第一节 腔肠动物和扁形动物,2,学习目标：1识别腔肠动物扁形动物。2概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及 它们与人类的关系。3初步形成动物体的形态结构生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基4养成良好的生活卫生习惯。,3,一腔肠。

19、第五单元生物圈中的其他生物,第一节腔肠动物和扁形动物,第一章动物的主要类型,教学目标,学习目标,1,识别腔肠动物,扁形动物,2,概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系,3,初步形成动物体的形态结构,生理机能及生活习性与其生活环境。

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